2026年大学（康复治疗学）言语治疗学基础资格考试试题及答案.docVIP

2026年大学（康复治疗学）言语治疗学基础资格考试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共40分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共8题，每题5分)

w1.以下关于言语治疗学的说法，错误的是（）

A.是一门研究言语障碍的预防、评估和治疗的学科

B.主要针对儿童言语发育迟缓进行治疗

C.涉及语言学、心理学、神经科学等多学科知识

D.目的是改善患者的言语功能，提高交流能力答案：B

w2.言语治疗的基本过程不包括（）

A.评估B.诊断C.手术干预D.治疗答案：C

w3.正常言语产生的基础不包括（）

A.呼吸功能正常B.发声器官正常C.听力正常D.视力正常答案：D

w4.以下哪种言语障碍属于失语症（）

A.口吃B.发声障碍C.运动性失语D.构音障碍答案：C

w5.言语治疗中，评估患者言语理解能力常用的方法是（）

A.图片命名B.复述C.回答问题D.朗读答案：C

w6.对于儿童言语发育迟缓的评估，不包括以下哪项（）

A.语言表达能力B.认知能力C.社交能力D.运动耐力答案：D

w7.言语治疗的环境要求不包括（）

A.安静B.舒适C.有较多干扰因素D.光线适宜答案：C

w8.以下哪项不是言语治疗师的职责（）

A.制定治疗计划B.进行康复训练C.诊断疾病D.评估治疗效果答案：C

第II卷（非选择题，共60分）

w9.（10分）简述言语治疗学的主要研究内容。

言语治疗学主要研究言语障碍的病因、病理、评估方法以及治疗技术。包括对各种言语和语言障碍，如失语症、构音障碍、儿童言语发育迟缓等进行深入分析。研究如何通过专业的评估手段准确判断障碍类型和程度，进而制定个性化的治疗方案，运用多种治疗方法改善患者言语功能，提高其沟通交流能力，促进其回归社会生活。

w10.（10分）请说明正常言语产生的过程。

正常言语产生首先需要正常的呼吸功能提供动力，呼出的气流经过喉部，使声带振动产生声音，这是发声的基础。然后通过共鸣器官如咽、口腔、鼻腔等对声音进行调节和修饰，形成清晰的语音。同时，大脑语言中枢对语音进行组织和调控，使其具有意义，最终通过唇、舌、齿等构音器官的协调运动准确地发出各种语音，表达出完整的语句和思想。

w11.（15分）材料：患者李某，男性，55岁，因脑梗死导致运动性失语。表现为能理解他人言语，但自己表达困难，只能发出简单的音节。

问题：请分析该患者言语障碍的类型，并提出针对性的治疗方法。

该患者为运动性失语，属于失语症的一种。治疗方法可包括：首先进行构音训练，从简单音节开始，逐步引导患者正确发音，如练习唇、舌、喉等构音器官的运动，通过反复训练提高发音准确性。然后进行口语表达训练，从单词、短语到句子，鼓励患者模仿和复述，逐渐增加表达的复杂性。同时可利用手势、图片等辅助手段帮助患者表达想法，提高交流能力。

w12.（15分）材料：某儿童3岁，语言发育明显落后于同龄人，只会说简单的词语，如“爸爸”“妈妈”，对简单指令理解尚可，但表达复杂需求困难。

问题：请对该儿童进行言语发育迟缓的评估，并制定初步治疗计划。

评估：观察儿童的语言表达能力，包括词汇量、语句结构等；评估其语言理解能力，通过简单指令测试；了解其认知水平，看是否能理解周围事物；观察社交互动情况，看是否能用语言进行交流。

治疗计划：进行语言刺激训练，通过丰富的语言环境和互动激发儿童语言兴趣。开展词汇训练，从简单常见词汇开始增加其词汇量。进行语句训练，逐步引导儿童说出完整句子。同时结合游戏等方式，提高儿童参与度，促进语言发育。

w13.（10分）论述言语治疗在康复治疗中的重要性。

言语治疗在康复治疗中具有极其重要的地位。许多疾病如脑损伤导致的失语症、构音障碍等，会严重影响患者的言语交流能力，进而影响其社会生活。言语治疗能够通过专业的评估和治疗手段，改善患者的言语功能，使其能够清晰表达自己的想法和需求，更好地与他人沟通。这有助于提高患者的自信心，促进其心理康复。同时，良好的言语交流能力也有利于患者回归社会，重新融入家庭和社会生活，提高生活质量，所以言语治疗是康复治疗不可或缺的重要组成部分。