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2025恒丰银行南京分行社会招聘29人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文中的密级指的是公文的机密等级，是公文格式的项目（要素）标记之一。下列不属于公文密级等级的是（）。

A.绝密

B.机密

C.秘密

D.特密

【答案】：D

【解析】公文的密级等级分为绝密、机密、秘密三级。“特密”并不属于公文的密级等级。所以答案是在这些选项中不属于公文密级等级之一的“特密”。

2、该公文的发文字号不规范，正确的写法应该是（）

A.国发〔44号〕2018

B.国发〔2018〕44号

C.国发〔2018〕第44号

D.国发〔第44号〕2018

【答案】：B

【解析】公文发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。符合这些规范的发文字号写法是“国发〔2018〕44号”。而“国发〔44号〕2018”年份、顺序号位置错误；“国发〔2018〕第44号”顺序号加了“第”字；“国发〔第44号〕2018”年份、顺序号位置错误且顺序号加了“第”字，这些写法都不规范。

3、存款准备金率是一国货币政策的重要工具，提高存款准备金率意味着央行（）。

A.贷款增加

B.贷款减少

C.存款增加

D.存款减少

【答案】：C

【解析】存款准备金率是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款占其存款总额的比例。当央行提高存款准备金率时，意味着金融机构需要将更多的存款存放在央行，可用于发放贷款的资金就会相应减少。这是因为金融机构的资金总量一部分被作为准备金上缴央行后，剩余可自由支配用于贷款等业务的资金规模缩减。而存款准备金率的调整主要影响的是金融机构的贷款能力，并非直接导致存款的增加或减少，也不会使贷款增加。所以提高存款准备金率会使央行能允许金融机构发放的贷款减少。

4、“听其言必责其用，观其行必求其功”。这种观点是（）。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】：B

【解析】这句话意思是听取言论一定要责求它的实际用途，观察行为一定要寻求它的实际功效，强调了实际功效、实际用途的重要性，也就是强调了实践的作用。它体现的是要以实践的效果来检验言论和行为是否正确，即强调实践对认识的检验作用。而强调认识对实践的作用侧重于认识指导实践的层面；认为认识可以脱离实践与马克思主义认识论中认识来源于实践相违背；认为实践可以脱离认识也不符合实践和认识相互依存的关系，实践需要认识的指导。所以这句话体现的是强调实践对认识的检验作用。

5、照看：保姆：婴儿（）

A.穿越：现代：古代

B.上司：汇报：员工

C.监工：打骂：奴隶

D.驱逐：城管：乞丐

【答案】：D

【解析】保姆照看婴儿，城管驱逐乞丐，这就是对应的情况。

6、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开讨论的，有一定的加强作用，但并非李溪论证成立的前提。第三点，说明不合格的老师就没有资格参加学校十佳教师的评选，此内容建立了题干论点和论据之间的联系，是李溪论证成立的前提。综上，正确选项对应的是第三点内容。

7、下列关于意见的说法，不正确的是（）。

A.意见适用于对重要问题提出见解和处理办法

B.意见既可以作为上行文又可以作为下行文还可以作为平行文

C.意见作为上行文，应按请示性公文的程序和要求办理

D.意见作为平行文和下行文时，接文机关应遵照执行

【答案】：D

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，这是意见的适用范围，该说法正确。意见行文方向灵活，既可以作为上行文又可以作为下行文还可以作为平行文，此说法无误。意见作为上行文时，应按请示性公文的程序和要求办理，这样能确保上级准确处理该类意见。而当意见作为平行文时，主要是供对方参考，不需要接文机关遵照执行；作为下行文时，如果有明确要求，下级机关才需要遵照