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迎国检推进会讲稿

（2011年6月17日会议）

同志们：

今年4月我们以高质量高水平接受了省人民政府对我县教育的督导评估，通过大家的共同努力和辛勤付出，取得了显著成绩。今年下半年国检在即，我们的任务还十分艰巨，有些问题还比较突出，有许多工作还需要去做。因为“两基”工作在省检中只是一个组成部分，对于国检来说主要是检查“两基”工作，因此现重点就“两基”中存在的主要问题和措施在这里与大家共同研讨，确保国检工作圆满完成。

一、存在的主要问题及整改措施

（一）“四率”即入学率、辍学率、毕业率、完成率的印证材料缺乏可信性。个别乡镇没有“三残儿童”，或者“三残儿童”太多，根据国家统计数据按照常规1000名学生中应该有3-4名残疾儿童。

（二）家底不清，有常识性错误

人口母册上的数据与统计册上的数据不一致，同样的统计项目在不同的地方出现不一致（班册、校务日志、教导、政教、计财、基建等）

整改。要做到项目、内容相同有关数据在不同地方出现要相互吻合。特别注意学校班数、学生数在学年初事业报表、报名册、

1点名册、校务日志、安全日志、卫生评比、纪律评比等中出现时要一致。

（三）大班额现象客观存在，部分学校非常突出。整改。灾后重建完成后，各学校要千方百计分流现在大班额，同时，要做好2011年小学一年级招生工作，既要确保年满6周岁的儿童全部入学，使小学入学率达到100%，又要坚决杜决新的大班额的产生。

（四）印证材料不规范

1、转入、转出手续上没有标明时间。属无用的万用材料。

2、空白印证材料，不能说明问题。

3、印证材料上的公章已经过时或者不清晰，请各校立即将所有的材料中有外地的公章的部分加以核实，不能出现误差。

4、部分学校的群众座谈材料比例过高，原则上不能超过总量的20%。

5、印证材料填写不规范。家长、本校、外校填写的字迹雷同，要求必须是家长填写，该是学校填写的就必须是学校填写，该外校填写的就必须是外校填写

6、普九资料没有按要求分年归档，相关印证材料即时查找比较困难。

（五）扫盲资料单薄

1、扫盲工作过程资料严重缺乏，成人教育工作资料虎头蛇尾，计划很完美，但没有体现成果的资料。

2、脱盲检测试卷字迹雷同。

3、扫盲及成人教育阵地简陋。

二、下一步工作

（一）基本普及九年义务教育

1、检查方式及措施。一查统计表，二查相应的印证材料，三查实际人数。

（1）一查统计表，看“四率”是否达标。“四率”指入学率、辍学率、毕业率、完成率。包括“三残儿童”，进城务工农民子女，返乡农民子女。

（2）二查相应的印证材料。

“入学率”查人口母册，一年级新生花名册，某一年龄段学生花名册，外地就读证明或座谈材料，流动学生花名册。“辍学率”查人口母册，流动的学生花名册，辍学学生花名册，辍学学生限期入学通知以及政府学校所做的劝学工作资料（控辍保学方案意见措施等文件、控辍保学目标责任书、辍学原因、怎样做的工作，学生最后去向等）。一定要真实、可信、规范。

（3）三查实际人数。用人口母册或点、报、成或学籍卡进行点名（移位点名或巩固率点名），用在校学生、流动的学生花名册、辍学学生花名册，外地就读证明或座谈材料来印证。

2、需要做好的几项工作

（1）各学校要在放暑假前对档案资料进行自查整理，确保数据的一致性，表册格式的统一。

（2）要注意11年与前两年衔接。及时收集流动学生的就读手续，特别要统计好省检后流动学生的去向，做好相应的印证资料。

（3）完善整改问题资料。更换无效资料，补充空缺资料，完善缺陷资料。

（二）基本扫除青壮年文盲

检查方式及措施。一查统计表，二查相应的印证材料，三找当地村民核实。

1、统计表要主意三年数据之间的逻辑关系，与普九表册的对应关系，不要相互矛盾。

2、整改印证材料（主要是试卷）。接受扫盲人员的作业、试卷及其它材料。

3、充实过程材料及效果材料（讲稿、简报、总结材料、成果汇报材料、图片音像资料等），补充送教上门的图片资料。

4、与当地政府衔接，索取扫盲经费使用的印证材料（发票复印件）。如每年要组织部分文盲进行扫盲培训和对近三年已脱盲人员进行巩固培训，在此过程中会产生诸如试卷印制、购置部分农技书籍、购置部分电教设备及聘用农技专业人员等花费。

5、改善成校条件，添置或统一调配设备设施。可与其他教

4育资源共享，如远程教育资源、图书室等。做到阵地落实、经费落实、制度落实、过