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2026年高职教师思政考试题库

第一部分单选题(100题)

1、《中小学教师职业道德规范》中，“关爱学生”的核心要求是（）。

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

B.对学生严格要求，耐心教导，循循善诱

C.遵守教育法律法规，贯彻国家教育方针

D.严于律己，衣着得体，语言规范

【答案】：A

解析：本题考察教师职业道德规范中“关爱学生”的具体内容，正确答案为A。根据《规范》，“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B选项“严格要求、耐心教导”属于“教书育人”的职责；C选项“遵守教育法律法规”属于“爱国守法”的基本要求；D选项“严于律己、衣着得体”属于“为人师表”的外在行为规范。

2、智慧教师专业发展的关键能力不包括以下哪项？

A.教育技术工具的熟练应用能力

B.基于数据的教学决策能力

C.学科前沿知识的持续更新能力

D.过度依赖传统教学经验的能力

【答案】：D

解析：本题考察智慧教师专业发展的核心能力。智慧教师需适应教育信息化趋势，关键能力包括教育技术应用（A正确）、数据驱动决策（B正确）、终身学习以更新学科知识（C正确）。“过度依赖传统教学经验”违背智慧教师与时俱进的发展需求，会限制个性化教学与创新能力，不属于关键能力。故正确答案为D。

3、教学过程中，强调通过创设问题情境引导学生主动思考，培养独立解决问题能力的教学原则是？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

【答案】：B

解析：本题考察教学原则定义。直观性原则（A）依赖实物/图像等直观手段；启发性原则（B）核心是引导学生主动思考、探究问题；巩固性原则（C）侧重复习旧知；因材施教原则（D）针对学生差异教学。题干描述符合启发性原则特征，故正确答案为B。

4、我国教育方针的核心组成部分是？

A.教育的性质和方向

B.教育目的

C.教育制度

D.教育评价标准

【答案】：A

解析：本题考察教育方针的核心内容。教育方针是国家教育工作的总方向，其核心是教育的性质和方向（如“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务”），明确教育的社会主义方向和根本任务。选项B（教育目的）是教育方针的具体目标之一，选项C（教育制度）是学校教育体系的规范，选项D（教育评价标准）是教育质量评估的依据，均非核心内容，故正确答案为A。

5、教师在教学中对学生犯错时的下列做法，符合“关爱学生”职业道德要求的是（）

A.当众严厉批评，要求其立即改正

B.课后单独沟通，耐心分析原因并引导改进

C.安排其罚站，通过惩罚使其记住教训

D.忽视该行为，认为学生应自主改正错误

【答案】：B

解析：本题考察教师职业道德“关爱学生”的具体要求。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。选项A当众批评易伤害学生人格尊严；选项C罚站属于体罚，违反关爱学生原则；选项D忽视学生问题违背教师责任；选项B课后沟通、耐心引导既尊重学生人格，又体现教育引导，符合“关爱学生”的严慈相济要求。故正确答案为B。

6、智慧教师区别于传统教师的核心素养之一是？

A.数字教育资源整合与创新应用能力

B.单纯的学科知识传授能力

C.传统板书设计与书写能力

D.班级管理的经验技巧

【答案】：A

解析：本题考察智慧教师的核心素养知识点。智慧教师的核心在于适应信息化教育环境，需具备数字资源整合、创新应用等能力，以提升教学效率与个性化水平。B选项是传统教师也需具备的基础能力；C、D属于传统教学场景下的技能，并非智慧教师核心素养的体现。

7、素质教育的核心是培养学生的什么能力？

A.创新精神和实践能力

B.基础知识和基本技能

C.应试能力和竞争意识

D.身心健康和审美能力

【答案】：A

解析：本题考察素质教育的核心知识点。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育。B选项“基础知识和基本技能”是传统应试教育的重点内容；C选项“应试能力和竞争意识”违背素质教育“面向全体学生、全面发展”的理念；D选项“身心健康和审美能力”是素质教育的内容之一，但非核心。因此，素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，答案为A。

8、教师利用学生学习行为数据进行教学决策时，不恰当的做法是？

A.结合数据识别学生知识薄弱环节

B.依据数据调整教学策略以适配学情

C.过度依赖数据忽视学生情感需求

D.综合数据与教学经验制定个性化方案

【答案】：C

解析：本题考察数据驱动教学的合理应用边界。学生学习数据是教学