四川省绵阳市江油市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题（解析版）.docxVIP

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四川省绵阳市江油市2023-2024学年八年级上学期期末生物试题

一、选择题

1．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是（）

A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物

B．寄生虫生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存

C．生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒

D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物

【答案】D

【解析】【解答】A、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，A正确。

B、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内，并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生，B正确；

C、生活在水中的软体动物，靠入水管获取水里的食物颗粒，C正确。

D、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物，虾也属于节肢动物，但不生活在陆地上，D错误．

故选：D

【分析】节肢动物的特征主要是身体有许多体节构成的，体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼；身体和附肢也分节。每种生物都有其各自的结构特点，同学们需熟记。

2．下列关于两栖动物的说法错误的是（）

A．两栖动物的生殖发育离不开水

B．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸

C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物

D．由于环境污染和水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少

【答案】C

【解析】【解答】A、两栖动物的发育过程为：雌雄个体抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，受精卵在水中孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即两栖动物的生殖和发育过程离不开水，A不符合题意；

BC、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，并不是既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物，比如海龟，是爬行动物，B不符合题意，C符合题意；

D、当今环境污染越来越严重，青蛙栖息地和繁殖环境被破坏，人类大量捕杀青蛙都会导致青蛙数量大量减少，环境污染和水域面积缩减等原因，导致两栖动物种类和数量正在减少，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，如青蛙、蟾蜍等。

3．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（）

A．河蚌具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体

B．蝉体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发

C．鲤鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸

D．家兔具有发达的犬齿，与其食性相适应

【答案】D

【解析】【解答】A、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，正确。

B、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，正确。

C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，正确。

D、兔的牙齿分化为门齿、臼齿，兔的犬齿退化，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应，错误。

故选：D

【分析】生物体的结构是与其功能相互适应的，每种生物都有其各自的结构特点，同学们需熟记。

4．自古有“鸿雁传书”、“飞鸽传信”等传递信息的方式。有关鸿雁、飞鸽的描述错误的是（）

A．鸿雁、飞鸽都属于鸟类，体温恒定

B．“鸿雁传书”、“飞鸽传信”属于学习行为

C．鸿雁、飞鸽传递信息的行为一旦形成，就不会改变

D．“鸿雁传书”、“飞鸽传信”是建立在遗传因素基础上的行为

【答案】C

【解析】【解答】A、鸿雁、飞鸽都属于鸟类，体温恒定，体内受精，卵生，A正确。

B、鸿雁传书和飞鸽传书是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，B正确。

CD、鸿雁、飞鸽传递信息的行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，C错误，D正确。

故选C。

【分析】1.动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种木能，不会丧失；动物的后天学习行为是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

2.鸟类适合飞行的结构特点：鸟类的身体呈流线型；身体被覆羽毛；胸肌发达，胸骨有龙骨突；长骨中空；消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以帮助呼吸。

5．俗话说“人有人言，兽有兽语”，动物借助“行为语言”传递信息。下列不是动物传递信息的“行为语言”的是（）

A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾

B．蚊子