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- 2026-01-27 发布于湖南
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汇报人:PPT
公共卫生专家成长手册
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基础理论与知识体系构建
基础理论与知识体系构建
健康定义与法律基础
掌握健康的多维定义(身体、心理、社会适应),理解公民健康权的法律保护及个人责任
传染病防控核心
熟悉传染病流行三环节(传染源、传播途径、易感人群),掌握艾滋病、乙肝等疾病的传播途径与非传播场景
健康素养框架
系统学习《中国公民健康素养66条》,涵盖疾病预防、健康生活方式、急救技能等核心内容
慢性病管理要点
明确高血压、糖尿病、慢阻肺等疾病的危险因素控制及患者自我管理策略
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专业技能与实践能力培养
专业技能与实践能力培养
应急处理技能
掌握心肺复苏、AED使用、创伤止血等急救技术,熟悉自然灾害(地震、洪涝)及中毒事件的避险流程
流行病学调查能力
熟练设计并实施社区健康需求评估,掌握数据收集与分析方法
健康教育与传播技巧
针对不同人群(儿童、老年人、劳动者)制定差异化宣传策略,如青少年运动技能培养、老年人防跌倒干预
政策执行与评估
落实国家基本公共卫生服务项目(如疫苗接种、孕产保健),定期评估干预效果并优化方案
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3
职业发展与伦理规范
职业发展与伦理规范
伦理与法律边界
正确处理医患关系,保护患者隐私,避免歧视病残人员,严格遵循药品(如麻醉类)使用规范
跨学科协作能力
与临床医生、社区工作者、政策制定者合作,推动多部门联合健康促进项目
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持续学习与资源整合
持续学习与资源整合
技术工具掌握
学习健康管理软件、大数据分析工具,提升健康监测与干预效率
信息甄别与应用
高效获取权威健康信息(如政府发布的膳食指南),批判性评估数据可靠性
国际视野拓展
关注全球公共卫生动态(如世界肝炎日主题),借鉴国际先进防控经验
5
个人健康管理与职业韧性
个人健康管理与职业韧性
自我健康维护
定期体检,保持合理膳食与科学运动(每周150分钟中等强度有氧运动),避免职业倦怠
心理调适策略
识别焦虑抑郁倾向,通过专业渠道寻求心理支持,建立工作与生活的平衡机制
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