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梳理“行踪”与“情绪”关系——以〈荷塘月色〉为例.pdf

梳理“行踪”与“情绪”关系——以〈荷塘月色〉为例.pdf

    微课：

    课题：学习梳理“行踪”与“情绪”的关系鉴赏散文的方法

    ——以《荷塘月色》为例

    【知识点描述】：

    1、梳理游赤壁时的流变；

    2、体会寄情山水的豁达人生观

    【预备知识】：听本微课之前需了解的知识：文言基础知识的掌握，课文基本内容

    的了解。

    【设计思路】：作者寓情于景，其情意味深长。要让学生清晰地掌握寄予

    文中的，就要有层次地分析文本，品味语言，层层深入，既体现教学

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