年福建省中考生物学二轮专题复习课件识图.pptxVIP

识图;结构模式图;结构图多数会与教材中的插图完全一样，有时又会不同，其内容一般源于教材又远于教材（如实物图：油菜植株的实物图；解剖图：菜豆种子和玉米种子的结构图；模式图：反射弧模式图；示意图：肾单位结构示意图）。此题型答题的关键是要将每个图的基本结构熟记于心。;识图“三步走”：第一步，辨别图片是什么类型，结构图还是模式图等；第二步，根据题干找出相关联的知识点，回到教材内容；第三步，用准确规范的语言答题，写结构名词时不能出现错别字。;粗准焦螺旋;①细胞壁;上皮组织;DNA;细胞壁;气生菌丝;蛋白质;①胚芽;成熟区;①雄蕊;花药;上表皮;保卫细胞;①唾液腺;红细胞;上腔静脉;鼻;肾脏;肾小球;肾小管;脑干;①感受器;瞳孔;鼓膜;关节囊;肱三头肌舒张;子宫;胎盘;卵壳;扦插;染色体;串联一生物体的结构层次;细胞膜;串联一生物体的结构层次;串联一生物体的结构层次;串联二生物的多样性;;;;①_______;;;④_______植物;⑤_______植物;;串联二生物的多样性;串联二生物的多样性;⑥_______动物;⑦_______动物;⑧_______动物;鱼类;⑨_______动物;⑩_______动物;特征：恒温，身体呈流线型，

体表覆羽，前肢特化成

翼，胸肌发达，用肺呼

吸，?_______辅助呼吸

生殖：卵生，体内受精，有性

生殖，受精后卵中的

?_______发育成雏鸟;;串联三生物与环境;;;;食物链和食物网

1.书写：起点是⑥，终点是最高级消费者，“→”由被捕食者指向捕食者，不能出现⑦和非生物部分。写出该农田生态系统中最长的一条食物链：⑧____________

__________________。

2.数法：起点（生产者）→终点（最高级消费者），注意终点是最高级消费者。;生态系统的物质循环与能量流动

1.物质循环：碳、氧等元素在生物与无机环境之间循环。

2.能量流动：特点是单向流动、逐级递减，最终来源是⑨。

生态系统的自我（自动）调节能力

生态系统具有一定的自我（自动）调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，生态系统的自我（自动）调节能力⑩。;;串联四植物的生活;萌??过程

吸水→转运营养物质→发育

萌发条件

自身（内在）条件：胚完整且有活性、足够的营养储备、种子成熟且不在休眠期

环境（外界）条件：适宜的④、适量⑤、充足的⑥________;⑧区;a.蒸腾作用⑨：

蒸腾作用的

“门户”

b.光合作用

原料：二氧化碳、水条件：光

产所：含有⑩的细胞

产物：有机物、氧气

实质：制造有机物，储存能量

c.呼吸作用

原料：有机物、氧气

条件：有光无光都能进行

产所：主要是活细胞内的?_______

产物：二氧化碳、水

实质：分解有机物，释放能量;;串联四植物的生活;串联五人体的各系统协同统一，共同完成复杂的生命活动;淀粉最终在消化系统的①内被分解为②，通过吸收过程进入循环系统，最先到达心脏的③。;1.气体交换的主要场所是④。

2.肺与外界的气体交换：呼吸运动[吸气（膈肌收缩，胸廓扩大）和呼气（膈肌舒张，胸廓缩小）]。

3.肺泡与血液的气体交换：⑤（肺泡中的氧气→血液，血液中的二氧化碳→肺泡）。;1.肺循环：⑥→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→⑦。血液由⑧脉血变成⑨脉血。

2.体循环：⑩→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→?。血液由?脉血变成?脉血。;1.尿液的形成：血液流经肾小球，除?