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2025河南信阳新县消防救援大队招聘政府专职消防队员45人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文发文字号中格式完全正确的是（）。

A.{2019}国办发3号

B.湘司发（2019）9号

C.（19）x市财字第11号

D.教职成厅函〔2019〕9号

【答案】：D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。第一个选项中，年份使用了大括号“{}”，不符合要求。第二个选项里，年份使用了小括号“（）”，不符合规范。第三个选项中，年份未标全称且使用小括号“（）”，同时发文顺序号加了“第”字，都不符合格式。第四个选项中，发文机关代字、年份用六角括号“〔〕”括入且标全称、发文顺序号规范，格式完全正确。

2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

3、下列选项中，不属于能源技术方面高新技术的是（）。

A.氢能

B.核能

C.光电子

D.太阳能

【答案】：C

【解析】本题可根据能源技术的定义和所给选项的特点来判断不属于能源技术方面高新技术的选项。能源技术是指为了满足社会发展需求，对各种能源进行开发、利用和转换的技术。氢能是一种清洁、高效的二次能源，在能源技术领域具有重要的研究和应用价值，属于能源技术方面的高新技术。核能是通过核反应从原子核释放的能量，是一种重要的能源形式，核能技术的发展对于能源供应和利用有着重要意义，属于能源技术方面的高新技术。光电子技术主要是研究光与电的相互转换以及利用这些转换进行信息处理和传输的技术，它侧重于信息领域，并非直接针对能源的开发、利用和转换，不属于能源技术方面的高新技术。太阳能是一种可再生能源，太阳能技术包括太阳能光伏发电、太阳能光热利用等，是能源技术领域的重要组成部分，属于能源技术方面的高新技术。综上，答案是光电子。

4、祖籍徽州婺源（今江西上饶婺源县），创造了“竖井开凿法”并设计出“人”字形线路的铁路工程专家是（）。

A.潘田

B.王千婷

C.詹天佑

D.梁思成

【答案】：C

【解析】本题可根据题目中所描述的人物特征，逐一分析人物进行解答。题干描述的是一位祖籍徽州婺源（今江西上饶婺源县），创设了“竖井开凿法”和“人”字形线路的铁路工程专家。潘田主要活跃于汽车行业等领域，并非铁路工程专家，不符合题干描述。王千婷并非广为人知的相关领域有突出贡献的人物，与题干中铁路工程专家的信息不匹配。詹天佑祖籍徽州婺源（今江西上饶婺源县），他是我国杰出的铁路工程师，在修建京张铁路时，他创造性地设计出“竖井开凿法”和“人”字形线路，成功克服了八达岭隧道等诸多技术难题，符合题干所描述的人物特征。梁思成是中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家，主要贡献在建筑领域，并非铁路工程方面，不符合题意。综上，正确答案对应的人物是詹天佑。

5、行政机关实施行政强制措施时，必须由（）行政执法人员实施。

A.2名

B.2名以上

C.3名以上

D.不做限制

【答案】：B

【解析】行政机关实施行政强制措施时，必须由两名以上行政执法人员实施，这是为了保证行政行为的公正性、合法性和严肃性。两名以上执法人员相互监督和配