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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称（基础知识、综合素质、高中生物）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养导向”的课程理念？

A．注重知识点的机械记忆与重复训练

B．强调实验操作步骤的标准化执行

C．引导学生通过探究活动理解生命观念

D．以高考题型训练为主要教学手段

2、教师在申报高级职称时，下列哪项是教育教学能力评价的主要内容之一？

A．发表论文的数量

B．课堂教学的组织与实施能力

C．参加校外培训的次数

D．家庭背景与社会关系

3、在光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是？

A．葡萄糖和氧气

B．ATP和NADPH

C．CO?和水

D．丙酮酸和[H]

4、下列关于教师职业道德的说法，正确的是？

A．只要学生成绩好，体罚也可接受

B．教师可适当有偿补课以提高收入

C．关爱学生是师德的灵魂

D．管理学生应以惩戒为主

5、在“DNA是主要的遗传物质”教学中，下列哪个实验最能直接证明DNA是遗传物质？

A．孟德尔豌豆杂交实验

B．格里菲思肺炎链球菌转化实验

C．艾弗里体外转化实验

D．萨顿的基因在染色体上推测

6、下列哪项属于高中生物课程的“必修模块”内容？

A．生物技术实践

B．现代生物科技专题

C．分子与细胞

D．生物与环境

7、教师在职称评审中提交的教案应突出体现？

A．字迹工整与纸张美观

B．教学目标、重难点与教学活动设计

C．引用文献数量

D．使用课件的复杂程度

8、下列关于有丝分裂的叙述，正确的是？

A．间期进行染色体复制，染色体数目加倍

B．后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离

C．末期形成细胞板是动物细胞特征

D．前期核膜核仁始终存在

9、在综合素质考试中，“教育法律法规”部分主要考查教师对哪部法律的掌握？

A．《中华人民共和国刑法》

B．《中华人民共和国教师法》

C．《中华人民共和国劳动法》

D．《中华人民共和国著作权法》

10、下列哪种教学方法最有利于培养学生的科学思维？

A．教师单向讲授知识点

B．学生背诵教材定义

C．开展问题导向的探究式学习

D．大量刷题训练

11、在高中生物教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“生命观念”？

A.学生能准确绘制细胞有丝分裂图像

B.学生能解释结构与功能相适应的生物学原理

C.学生能背诵光合作用的化学反应式

D.学生能使用显微镜观察叶绿体

12、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

13、在高中生物实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”中，最适实验材料是？

A.洋葱根尖分生区细胞

B.菠菜叶肉细胞

C.洋葱鳞片叶外表皮细胞

D.人口腔上皮细胞

14、下列关于新课程改革理念的表述，错误的是？

A.强调“以学生为中心”的教学模式

B.倡导“自主、合作、探究”的学习方式

C.教学评价应注重甄别与选拔功能

D.课程内容应贴近学生生活实际

15、在DNA分子结构中，下列碱基配对正确的是？

A.A与C配对

B.G与T配对

C.A与T配对

D.C与A配对

16、教师在教学过程中根据学生反馈及时调整教学策略，体现了教学的？

A.计划性

B.创造性

C.预设性

D.主导性

17、下列哪项属于高中生物“分子与细胞”模块的内容？

A.遗传的基本规律

B.生态系统的能量流动

C.细胞的分子组成

D.植物的激素调节

18、在教学设计中，教学目标的表述应遵循SMART原则，其中“M”代表？

A.具体性

B.可测量性

C.可实现性

D.相关性

19、下列关于酶的叙述，正确的是？

A.酶只能在细胞内起作用

B.酶的化学本质都是蛋白质

C.酶能降低化学反应的活化能

D.高温能增强酶的活性

20、在教师职称评审中，最能体现教师专业能力的材料是？

A.学历证书复印件

B.教学设计与课例分析

C.身份证复印件

D.考勤记录

21、在高中生物教学中，体现“核心素养”导向的教学目标设计应优先关注学生哪方面的发展？

A．记忆生物学概念和术语

B．掌握实验仪器的操作步骤

C．形成生命观念与科学思维能力

D．完成大量习题训练以提高分数

22、教师在申报高级职称时，教育教学能力评价通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学实录评审

B．学生考试成绩排名

C．教学设计与反思能力

D．教育理论知识测试

23、光合作用过程中，光反应阶段的主要产物是？

A．葡萄糖和氧气

B．ATP和NADPH

C．CO?和