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2026-01-27 发布于湖南
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安全管理技能提升班.pptx

汇报人：

汇报日期：2025年月日

安全管理技能提升班

安全管理核心理念与策略

现场安全管理实施方法

精益安全管理体系

安全行为管理工具

班组安全管理活动

安全风险评估与控制

安全教育培训与考核

安全文化与组织氛围建设

应急救援与事故处理

安全管理核心理念与策略

安全管理目标

隐患逐月减少，工伤事故为零

管理理念更新

从安全由安全员负责转变为直线领导，区域负责；从素质低是员工的错转变为提高员工技能是管理者的责任；从事故原因是隐患转变为频发根因是管理缺失

管理方式转变

采用两条腿走路(强制管理与自主管理结合)+分级管理+持续改进模式

行为标准量化

实施《量化底线标准》和4810管理模式

现场安全管理实施方法

采用CAPD思路(检查、分类分析、量化目标与制定措施、针对性培训与改善)+安全行动计划+一级指导一级

干部工作方法

提升执行力(标准化作业)、改善力(解决问题)和成长力(人才培养)

员工工作方法

将目标翻译成任务，再转化为日常活动

安全目标落地途径

安全生产责任清单、分级风险辨识清单、隐患检查与整改清单、安全教育与培训清单

安全履职工具

精益安全管理体系

九大管理理念

简化、量化、程序化、可视化、精细化、本土化

强调自主管理与强制管理结合、基于过程而非结果的考核、自下而上与上下融合的管理流程、无指责文化

领导干部思想观念转变、基层员工行为方式转变、企业管理流程转变

突破惯性思维、强化技术防御、现地现物、持续改善、意愿比意识重要、行动比方法重要、有效比有理重要、素质低非员工错、管理者首先是培训师

六大原则

与传统管理区别

三个转变要求

安全行为管理工具

安全确认四步法

观察(人员/设备/异常)→思考(可能后果)→确认(现场核实)→行动(安全操作)

安全站位要点

两问(位置安全性)、六看(上下前后左右)、三确认(危险范围/运动轨迹/危害点)

上锁挂牌程序

检查→准备→上锁→释放能量→确认安全，适用于设备检修维护场景

能源隔离五步法

检查人员状态→准备工具材料→隔离能源上锁→释放残留能量→确认设备无法启动

班组安全管理活动

4810模式

4种活动(班前/班后/班中/活动日)+8种行为管理(安全分享/一口清/安全日历等)+1个机制+0事故目标

安全日历实施

每日自我评价安全行为→班组汇总用三色标示(绿/黄/红)→形成可视化安全记录

OPL单点课

由员工主导的现场培训，包含基础知识/问题实例/改善案例/方法技巧四类内容

安全分享三分钟

通过亲身案例讲述，阐明时间/地点/人物三要素，分析事件过程与经验教训

安全风险评估与控制

应急管理策略：完善应急预案，建立专业和兼职结合的应急救援队伍，提高现场紧急处理能力

安全监管方式：实施事前、事中、事后监管，确保风险可控、事故可防

风险评估方法：采用LEC法(风险程度评估)、风险矩阵法(风险等级划分)等，对作业环境、设备设施、人员行为等进行全面评估

隐患识别与分类：从作业到系统全面辨识危害，并分类分项提出管理对策和整改要求

安全教育培训与考核

安全教育培训内容：包括安全知识、操作技能、安全意识等方面，提高员工安全素质

培训方法：采用案例分析、模拟演练、角色扮演等多种形式，增强培训效果

考核与激励：建立安全考核机制，对员工进行定期考核，并实施奖励和惩罚措施，激发员工的安全积极性

培训效果评估：通过问卷调查、反馈意见等方式，对培训效果进行评估和改进

安全文化与组织氛围建设

建立开放沟通、互相支持的组织氛围，鼓励员工积极参与安全管理

鼓励员工提出改进意见和建议，不断优化安全管理流程和方法

建立开放沟通、互相支持的组织氛围，鼓励员工积极参与安全管理

通过宣传栏、安全标语、安全活动等方式，引导员工树立正确的安全观念

应急救援与事故处理

应急救援准备

建立应急救援队伍，配备必要的救援装备和物资，确保快速响应

事故处理程序

明确事故报告、调查、处理和结案的程序和要求，确保事故得到妥善处理

事故分析与预防

对事故进行深入分析，找出事故原因和责任人，并采取有效措施防止类似事故再次发生

总结与改进

总结经验教训，优化安全管理措施和方法，提高安全管理水平

应急救援与事故处理

以上就是安全管理技能提升班的主要培训内容

通过这些内容的培训和学习，可以提高员工的安全意识和技能水平，提升企业的安全管理水平，保障员工的生命财产安全

感谢您的欣赏

汇报人：

时间：2025.7

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