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2025广西百色市西林县民族高级中学招聘后勤工作人员1人备考题库及1套完整答案详解.docx

2025广西百色市西林县民族高级中学招聘后勤工作人员1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、刘某是某部门的领导,其技术技能、人事技能和观念技能的比例为17:32:51。依据罗伯特·卡茨的理论,刘某应该是一位()

A.底层领导

B.中层领导

C.高层领导

D.以上皆有可能

【答案】:C

【解析】罗伯特·卡茨认为管理者需要具备技术技能、人事技能和观念技能。不同层次的管理者对这三种技能的要求比例有所不同。对于高层领导,更需要具备强有力的观念技能,以对复杂的环境进行洞察和分析,制定战略和决策等;中层领导需要较好的人事技能来协调各方关系,同时也需要一定的技术技能和观念技能;底层领导则更侧重于技术技能,以便指导和监督下属完成具体工作。已知刘某的技术技能、人事技能和观念技能的比例为17:32:51,观念技能占比最高,符合高层领导对技能的要求特点,所以刘某应该是一位高层领导。

2、公文与其他文章相比,其主要特点是()。

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】:C

【解析】公文是一种特殊的文章,它区别于其他文章的主要特点在于它具有法定效用与规范格式。法定效用指公文在法定时间和空间范围内能够对受文者的行为产生强制性影响,是传达政令政策、处理公务的重要依据。规范格式则是为了保证公文的严肃性、准确性和权威性,有统一规定的体式和格式要求。公文形成的主体是国家机关及其他社会组织,这只是说明了公文产生的主体范围,并非其区别于其他文章的主要特点;公文形成的条件是行使职权和实施管理,这是公文产生的背景条件,不是主要区别;公文是办理公务的重要工具之一,强调了公文的作用,也不是主要区别特征。所以,答案是具有法定效用与规范格式。

3、下列我国少数民族中人口最多的是()。

A.满族

B.壮族

C.蒙古族

D.维吾尔族

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对我国少数民族人口数量情况的了解。我国是一个多民族国家,各少数民族人口数量存在差异。在满族、壮族、蒙古族、维吾尔族中,壮族是人口最多的少数民族。壮族拥有庞大的人口基数,在少数民族群体中占据重要地位。因此,正确答案为壮族。

4、根据物权的分类,与特定物相对应的是()。

A.单一物

B.种类物

C.合成物

D.集合物

【答案】:B

【解析】在物权的分类体系中,特定物是指具有独立特征或被权利人指定而特定化,不能以其他物替代的物。与之相对应的概念是种类物,种类物是指以品种、质量、规格或度量衡确定,不需具体指定的物,它可以用同种类、同质量的物进行替代。单一物是指在形态上能够独立成为个体的物;合成物是由数个单一物组合而成的独立物;集合物是指由多个单一物或合成物聚合而成的集合体。它们与特定物并非相对应的概念。所以与特定物相对应的是种类物。

5、任何经营场所均不得向未成年人出售香烟,这是()规定的。

A.未成年人保护法

B.刑法

C.预防未成年人犯罪法

D.民法

【答案】:C

【解析】该题答案为《未成年人保护法》。《未成年人保护法》明确规定,禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的,应当要求其出示身份证件。《刑法》主要是规定犯罪和刑罚的法律。《预防未成年人犯罪法》重点在于预防未成年人犯罪行为的发生。《民法》调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。因此规定经营场所不得向未成年人出售香烟的是《未成年人保护法》。

6、通过日常生活与工作中的小事、小节,引发出大爱、大善,引导人们从小处做起,从细节切入,推动道德养成、品格升华,让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们,培育和践行社会主义核心价值观()。

A.要在落细、落小、落实上下功夫

B.要把其融入社会发展的方方面面

C.要强化教育引导、榜样力量引领

D.要发挥精神文化产品的引领作用

【答案】:A

【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节,从细节“入口”来促进道德养成和品格升华,让社会主义核心价值观化为具体思想和行动,这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行,与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方面面重点在于强调其融入的范围广泛,而题干主要突出的是从小处、细节去做,并非强调融入范围。强化教育引导、榜样力量引领侧重于通过教育和榜样的作用来推动社会主义核心价值观的践行,题干中并没有着

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