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2026秋季园务工作计划

一、教育教学提质：以儿童发展为核心的课程深化行动

2026年秋季学期，教育教学工作将围绕“儿童本位、生活导向、发展适宜”三大原则，重点推进课程实施的精细化与生成性，着力解决“教什么、怎么教、如何评”的核心问题，确保课程落地与儿童发展的高匹配度。

（一）主题课程的生活化重构与实施

结合秋季季节特点与幼儿发展需求，本学期主题课程将以“秋日里的自然与生活”为主线，下设“秋的密码”（自然观察）、“丰收的味道”（生活体验）、“秋日的艺术”（审美创造）三大子主题。各年龄段需基于《3-6岁儿童学习与发展指南》细化目标：小班侧重“感知秋的变化”，通过每日户外观察记录（