部编人教版小学二年级道德与法治下册教学设计-第十课《清新空气是个宝.pdfVIP

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部编人教版小学二年级道德与法治下册教学设计

课题：第十课清新空气是个宝第课时上课时间：

教

1．主动了解并关心本地空气质量，树立关心空气质量的环保意识；

学2．了解造成大气污染的主要原因，并自觉在生活中减少对大气造成污染的行为；

3．了解国家有关防治大气污染的法律法规，树立初步的法治意识；

目4．学习应对大气污染的保健常识，知道如何根据空气质量变化调整自己的生活；

标5．培养收集资料、思辨探究等自主学习能力。

重

难使学生通过调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识。

点初步懂得保护环境的重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。

教学

准备

教学过程：

一、新课导入

脑筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时一刻少不了。

答案：空气。

提问：在生活中，空气无处不在，同学们，是不是只有我们人类不能离开空气呢？大家有看

过天气预报吗？预报员说的指数是什么意思，大家知道吗？我们这里的空气质量怎么样呢？

如果被污染了，我们应该怎么办？

启示：我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习《清新空气是个宝》（出

示课题）。

二、空气清新真好

师：从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没颜色，没味道。也能看出它

的重要性，生命离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？

生：我喜欢晴天的空气，因为我可以去公园玩。

生：我不喜欢被污染的空气，因为它会让我生病。

师：我们身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎么样呢？下面

就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。

学生展示。例，根据天气预报的描述，这一周空气质量为优、良、轻度污染、中度污染、重

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度污染的天气各为几天，这几天因为空气质量都做了什么事情，例如轻度污染的时候戴了口

罩，为优的时候去公园晨跑等。最后总结我们身边的空气质量怎么样。

三、我身边的空气好吗

师：在之前的作业中我们有建议同学们亲自去调查一下身边的空气情况，包括空气质量情况、

污染源以及应该注意些什么。请做了调查的同学上来给我们展示一下。

学生展示调查结果。

生：我调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是周围工地上

施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，就会被我们吸到。

师：大家有没有看过天气预报，你们知道什么是PM2.5吗？什么是空气污染指数？

生：PM2.5是指环境空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物，对人体健康和大气环境质量的

影响更大。空气污染指数是通过分级来表示空气污染程度和空气质量状况。

空气污染共分为4个预警等级，从轻污染到重污染依次顺序为四级、三级、二级、一级，用

蓝、黄、橙、红表示。空气污染红色预警即预测未来持续三天出现严重污染，是预警响应最

高级别。当环境空气污染指数达到300以上并持续3天以上时，启动红色预警。

师：被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善生活环境

和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，保护树木。如果空气质量不

太好，我们应该注意什么呢？

1．尽量戴口罩或减少外出；

2．暂缓户外锻炼和开窗通风；

3．尽量选择清淡易消化且富含维生素的食物，同时多饮水，多吃新鲜蔬菜和水果。

四、是什么污染了空气

师：作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢？大家可以讨论一

下，然后回答。

生：我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班。

生：爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸

秆。

生：我有时候看到别人扔垃圾就直接倒在马路上，可我不敢说。

师：保护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线进行举报哦。

师：我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如可以少玩带电池的玩具。请

同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划，带到学校一起交流，我们一起保护清

新空气。

五、课堂小结

通过今天