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人教版八年级语文上册期末考试(全面)
满分:120分考试时间:120分钟
一、语言的积累与运用。(35分)
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是()
A.归省(xǐng)幅射佁然不动(yí)大彻大悟
B.行辈(háng)脑畔黄发垂髫(zhào)人情事故
C.酬谢(chóu)宽慰犬牙差互(chā)翠羽琉苏
D.眼眶(kuàng)吆喝阡陌交通(qiān)惊心动魄
3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()
A.他年近三十,头发梳得蓬蓬的,油光可鉴。
B.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
C.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫,引人入胜。
D.十年浩劫中遗失的大量书籍,从此杳无消息。
4、下列句子没有语病的一项是()
A.言行不一致的人,是一种极不好的习惯。
B.生活的最重要部分不是去生活,就是对生活的思考。
C.充满功利色彩的教育,只能培养出只有小聪明而无大智慧。
D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。
5、选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项(??)
A.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
B.但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。
C.在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
D.它是树中的伟丈夫。
6、下列语段的横线上依次填入一组句子,最适合的一组排序是()
如果我是中学语文老师,会怎样教学生?。那么,答案就有了。
①让我回顾一下,在我的中学时代,什么东西真正提高了我的语文水平,使我在后来的写作生涯中受益无穷。
②我没当过中学老师,但我当过中学生。
③对这个问题不能凭空回答而应凭借切身的经验。
④我发现是两样东西:一是读课外书的爱好,二是写日记的习惯。
A.①④②③ B.①②④③ C.③①②④ D.③②①④
7、古诗文默写
(1)__________________,君子好逑。(《诗经·关雎》)
(2)所谓伊人,_______________。(《诗经·蒹葭》)
(3)_________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(4)青青子衿,________________。(《诗经·子衿》)。
(5)《桃花源记》中描写桃花源中人精神状态的句子是______________,_______________。
(6)写出古诗中写“雨”的连续两句______________________,_____________________。
二、文言文阅读。(15分)
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
(1)解释下列句子中划线词的意思。
①人恒过②而后作
③鲍叔终善遇之④及小白立为桓公
(2)请用“/”给下面的句子断句。(限两处)
九合诸侯一匡天下管仲之谋也
(3)将下列句子译成现代汉语。
①所以动心忍性,曾益其所不能。
②管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸。
(4)甲文中,孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
(5)甲文告诉我们“磨难造就人才”,乙文中的管仲经历了哪些磨难?管仲的成功,还借助于哪些外在因素?
三、现代文阅读。(30分)
1、艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,
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