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2025江西汇中资产经营管理有限公司招聘2人备考题库及答案详解参考.docx

2025江西汇中资产经营管理有限公司招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、垄断厂商实现利润最大化的原则是()。

A.边际成本等于边际产量

B.边际成本等于平均成本

C.边际成本等于可变成本

D.边际成本等于边际收益

【答案】:D

【解析】垄断厂商实现利润最大化的原则是生产数量达到使边际成本等于边际收益的水平。当边际成本小于边际收益时,意味着每增加一单位产量所增加的收益大于增加该单位产量所增加的成本,厂商增加产量会使利润增加;当边际成本大于边际收益时,每增加一单位产量所增加的收益小于增加该单位产量所增加的成本,厂商减少产量会使利润增加。只有当边际成本等于边际收益时,厂商实现了利润最大化。而边际成本等于边际产量、边际成本等于平均成本以及边际成本等于可变成本都不是垄断厂商利润最大化的原则。所以正确答案是边际成本等于边际收益。

2、黄某是甲单位的领导,在面对重要工作时,他习惯通过召开会议与下属共同研讨。然而,一旦与下属在工作方案等方面产生意见分歧,黄某就会强调“我不要你觉得,我要我觉得”“就这样,听我的!都听我说”。由此可以判断黄某的领导方式更倾向于()。

A.“专制式”

B.“开明式”

C.“协商式”

D.“群体参与式”

【答案】:A

【解析】该题描述的领导方式倾向于专制式。从给出的内容看,黄某在遇到重要工作时会与下属共同探讨,这看似有一定的民主协商成分。然而,当与下属出现意见分歧时,黄某强调“我不要你觉得,我要我觉得”“就这样,听我的!都听我说”,这表明他完全以自我为中心,将自己的意志强加给下属,不考虑下属的意见和想法,决策过程中下属没有实际的参与权和决策权,一切由领导说了算。而专制式领导就是领导者独断专行,强调高度集权,下属只能服从领导的命令。开明式领导会在一定程度上听取下属意见,给予下属一定的决策权力;协商式领导注重与下属协商讨论,共同做出决策;群体参与式领导让群体成员全面参与决策过程。相比之下,黄某的领导方式更符合专制式领导的特征。

3、在剩余价值的各种具体形式中,()是其他各种形式的基础。

A.生产价格

B.平均利润

C.生产成本

D.利润

【答案】:D

【解析】在剩余价值的相关内容中,利润是其他各种形式的基础。利润是把剩余价值看作全部预付资本的产物时的转化形式。生产价格是价值的转化形式,它以平均利润的形成为前提,并非是剩余价值其他具体形式的基础。平均利润是不同部门的资本家通过竞争重新瓜分剩余价值的结果,它建立在利润的基础之上。生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和,它只是生产过程中的一个成本概念,不是剩余价值各种具体形式的基础。所以在剩余价值的各种具体形式中,利润是其他各种形式的基础。

4、对立统一规律揭示了()

A.事物发展的动力和源泉

B.事物发展的状态和过程

C.事物发展的方向和道路

D.事物发展的两种趋向

【答案】:A

【解析】对立统一规律即矛盾规律,矛盾双方既对立又统一推动事物运动变化发展,所以对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉。

5、为防止动物传染病、寄生虫病和植物危险性病、虫、杂草以及其他有害生物传人、传出国境,保护农、林、牧、渔业生产和人体健康,我国制定了《中华人民共和国进出境动植物检疫法》。下列属于我国禁止入境的是()。①水②土壤③动物尸体④动植物病原体(包括菌种、毒种等)、害虫及其他有害生物⑤动植物疫情流行的国家和地区的有关动植物及产品和其他检疫物

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.③④⑤

D.①③④⑤

【答案】:B

【解析】《中华人民共和国进出境动植物检疫法》第五条第一款规定,国家禁止下列各物入境:①动植物病原体(包括菌种、毒种等)、害虫及其他有害生物;②动植物疫情流行的国家和地区的有关动植物、动植物产品和其他检疫物;③动物尸体;④土壤。

6、组织人员培训的内容包括技能技巧、()、应知应会知识。

A.态度

B.交往能力

C.心理素质

D.沟通协调能力

【答案】:A

【解析】组织人员培训内容通常涵盖技能技巧、态度、应知应会知识。态度影响员工工作积极性和主动性,对工作成果有重要作用,故此处应填态度。

7、2017年中国知识付费产业规模约49亿元,同比增长近三倍,预计到2020年将达到235亿元。为“知识”付费说明()。

A.使用价值是商品的本质属性

B.商品是交换价值和价值的统一

C.交换价值是商品的本质属性

D.商品是使用价值和价值的统一

【答案】:D

【解析】本题可根据商品的基本属性等相关知识,对各要点逐一分析。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品是用于交换的劳动产品,具有使用价值和价值两个基本属性,是使用价值和价值的统一体。“为‘知识’付费”表明“知识”作为一

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