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2025年华大新高考高三语文3月模拟测评试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，16分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中华优秀传统文化的“两创”原则，即“创造性转化、创新性发展”，是新时代传承发展中华优秀传统文化的基本方针。创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的中华优秀传统文化的内容和表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。创新性发展，就是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。

“两创”原则的提出，并非凭空创造，而是植根于中华优秀传统文化的深厚土壤。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系和精神标识，如“民为邦本”的民本思想、“和而不同”的处世智慧、“天人合一”的生态理念等。这些思想理念，跨越时空，超越国度，富有永恒魅力和当代价值。

实现“两创”，关键在于处理好继承与发展的关系。一方面，要坚定文化自信，深刻认识到中华优秀传统文化是我们民族的“根”与“魂”，不能丢掉根本，搞历史虚无主义。另一方面，要反对文化复古主义，不能简单地把传统文化等同于封建糟粕，也不能不加辨别地全盘照搬。我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。

在实践层面，“两创”要求我们将传统文化与现代社会生活紧密结合。例如，将传统节日元素融入现代艺术设计，利用数字技术复原和展示文化遗产，挖掘传统美德在当代社会规范和公民道德建设中的积极作用。通过这些具体实践，让优秀传统文化真正活在当下，服务社会，滋养心灵。

1.下列关于“创造性转化”的理解，不正确的一项是（3分）

A.按照时代特点和要求对传统文化进行改造。

B.赋予传统文化新的时代内涵和现代表达形式。

C.旨在剔除传统文化中所有不符合现代要求的内容。

D.目的是激活传统文化的生命力，使其适应现代社会。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇提出“两创”原则，并阐释了其内涵，为下文展开论述奠定基础。

B.第二段论述“两创”原则的根基，强调中华优秀传统文化有其独特价值。

C.第三段论述实现“两创”的关键，重点论述了如何继承传统文化。

D.第四段从实践层面论述“两创”的具体做法，举例说明如何结合现代社会生活。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化的所有内容都需要进行创造性转化和创新性发展。

B.坚持文化自信意味着要全盘继承中华优秀传统文化，不加改变。

C.将传统节日元素融入现代艺术设计是“创造性转化”的具体体现。

D.“两创”原则与历史虚无主义、文化复古主义没有直接关联。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，19分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

老屋的窗

老屋坐落在村子的最东头，三间土坯房，屋顶覆盖着灰瓦。推开那扇吱呀作响的木门，首先映入眼帘的便是那扇朝南的老窗。窗框是深褐色的木头，历经风雨，早已斑驳不堪，玻璃也有些模糊，像是蒙上了一层薄纱。

这扇窗，是爷爷留下的。爷爷是个木匠，手艺精湛。当年，他亲手打制了这扇窗，选的是村口老槐树的木料，结实耐用。爷爷常说：“窗是房子的眼睛，得亮堂，得能看见外面的天光云影，也得能看见屋里的温暖人心。”

小时候，我最喜欢趴在窗台上，透过那扇窗看外面的世界。春天，看燕子在屋檐下衔泥筑巢；夏天，看院里的老槐树洒下浓密的绿荫，听知了在枝头鸣叫；秋天，看金黄的落叶在风中翩跹；冬天，看雪花纷纷扬扬地落下，给大地披上银装。窗外的每一帧画面，都成了我童年最珍贵的记忆。

后来，我长大了，离开了村子，去城里读书、工作。老屋渐渐空了，只有奶奶守着。每次回家，我都会站在那扇老窗前，和奶奶一起聊天。奶奶总会指着窗外的某个地方，说：“那是你小时候种下的向日葵，现在都开花了。”“你看那只老猫，又来偷吃鱼了。”透过模糊的玻璃，我仿佛又看到了奶奶年轻时的模样，看到了她忙碌的身影和慈祥的笑容。

去年冬天，奶奶也走了。老屋彻底空了下来。我再次回到老屋，推开那扇熟悉的木门，站在老窗前。窗外，依旧是那片熟悉的土地，只是没有了往日的生机。风吹过，发出呜呜的声响，像是在诉说着什么。我伸出手，轻轻抚摸着冰冷的窗框，仿佛还能感受到爷爷的温度，奶奶的目光。

老屋的窗，关不住岁月的流逝，却锁住了最珍贵的记忆。它像一双眼睛，默默地注视着老屋的变迁，也注视着我成长的足迹。无论我走多远，只要想起那扇老窗，心中便充满了温暖和力量。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.开篇