“理实一体,数智赋能,多元融通”——“PSAIC”教学策略开辟美育通识课程建设新范式.pdf

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美育思政

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“理实一体,数智赋能,多元融通”

“PSAIC教学策略开辟美育通识课程建设新范式

口田玲芳•高山何春莲

摘要:作为一门艺术与技术结合的综合性

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