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26忆读书-公开课一等奖创新教学设计-2.docx

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    26忆读书公开课一等奖创新教学设计

    26忆读书教学设计

    教学目标

    1.认识16个生字，会写14个字，积累“津津有味、豪杰等词语。

    2.了解课文内容，理清记叙的顺序，感悟文章的条理性。

    3.结合对关键词语的理解和自己的阅读经历、阅读体验，分析课文的内涵。

    4.通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣，掌握读书方法。

    重点难点

    1.结合对关键词语的理解和自己的阅读经历、阅读体验，分析课文的内涵。

    2.通过与冰心老人“对话”，激发读书兴趣，掌握读书方法。

    教学过程

    一、导入课题

    师：孩子们，你

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