高中英语人教选择必修一课时11_选择性必修第一册 Unit1_第五课时 Reading and writing-教案.pdfVIP

高一—人教版—英语—选择性必修一第一单元

UNIT1PeopleofAchievement

Lesson5ReadingforWriting

教学设计

授课者：邝崔瑜（广州市铁一中学）

主题语境：人与社会—对会有突出贡献的人物

授课类型：读写课

授课时长：一课时（23分钟）

文本分析：

本文简要叙述了著名科学家阿尔伯特爱因斯坦的一生，是一篇以青少年为目标读者

的人物传记。爱因斯坦作为改变人们对世界认知的伟人，他对物理学、数学的发展，乃

至整个人类社会的进步都做出了巨大贡献。从内容来看，语篇先简要说明爱因斯坦的杰

出成就和突出贡献，然后按时间顺序叙述了爱因斯坦的生平，最后着墨于爱因斯坦作为

普通人的一面。在写作技巧上，除了运用比喻、拟人等修辞手法，作者还运用了一个重

要的写作手段，即用具体的事迹来体现人物品格、打动读者。从语篇表达的感情态度来

看，爱因斯坦经历了一个动荡不安的年代，但他的求学和治学之路并没有因为考大学失

利、社会动荡而中断。他对科研的不懈追求和作为普通人的可亲可爱之处，都在语篇的

简要叙述中得到了充分体现。

教学目标

经过本课学习，学生能够：

1.从文本内容、结构和语言三个方面来梳理传记写作的结构化知识；

2.提取并迁移该结构化知识，选择一位自己钦佩的对象来创作一篇传记；

3.根据写作要求合理修改与润色自己的作品。

教学重点

学生掌握人物传记的内容要点和写作技巧，独立完成人物传记式的语篇写作

教学步骤

步骤教学活动设计意图环节用时

Step1:Tintroducesthetaskof让学生对本课时任务有1min

Introductionthelesson:towritea初步概念，明确学习目

biographyofsomeoneyou标。

admire.

Step2:ThelpsSstoreviewthe激活学生对于主题语1min

Warm-uppeopleofachievementin境及背景知识的已有

thisunitandelicitstheir认知，帮助学生形成单元

knowledgeaboutAlbert内课时之间的衔接。

Einsteinbyaskingwhat

theythinkofhim.

Step3:Ssfinishtheexercisesabout让学生对文本有一个总体4mins

summarizingthemainideas的理解，引导学生抓取原

Pre-writingoftheparagraphs.文主干信息

Content:read

forgist

Step4:Sslookfordetails让学生深入到细节中理解2mins

Pre-writingchronologicallyofEinstein’s传记的特点，锻炼学生抓

Content:readforlifestoryandlearntograsp取细节信息的能力

detailsthedetailsbyinference.

Step5:Tus