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某实验学校三好学生标兵事迹材料撰写规范

文件编号：SY-XS-PY-202X-001

各年级组、各班级：

为规范“三好学生标兵”评选工作，确保事迹材料真实、客观、全面，充分展现标兵学生的先进风采，发挥榜样示范引领作用，依据《某实验学校三好学生标兵评选办法》，特制定本撰写规范。本规范适用于全校各年级三好学生标兵候选人事迹材料的撰写、审核及报送工作，所有候选人材料均需严格遵照本规范执行，确保评选工作公平、公正、有序开展。

一、核心撰写原则

1.真实性原则：事迹材料需立足学生真实表现，客观反映学生在思想、学习、品德、实践等方面的实际情况，杜绝虚构、夸大、拔高事迹，所有内容均需可追溯、可核实。

2.典型性原则：聚焦三好学生标兵“品德好、学习好、身体好”的核心标准，选取最具代表性、最能体现标兵特质的典型事例，突出个性亮点，避免内容泛泛而谈、千篇一律。

3.客观性原则：以事实为依据，用具体事例和数据支撑，避免空泛评价和华丽辞藻堆砌，语言朴实真挚、条理清晰，全面展现学生的综合素质和精神风貌。

4.导向性原则：事迹材料需传递积极向上的价值观，符合新时代青少年学生的成长要求，能够为全校学生树立可学习、可借鉴的榜样，发挥正向引领作用。

二、材料基本结构及撰写要求

三好学生标兵事迹材料统一采用“标题+正文+落款”的结构，正文需涵盖思想品德、学业成绩、综合素质、榜样作用四大核心板块，总字数控制在1500-2000字，篇幅简洁精炼、重点突出。

（一）标题

标题需简洁明了、准确贴切，直接体现人物身份及核心特质，格式统一为“笃行致远逐光而行——记某实验学校X年级X班三好学生标兵候选人XXX事迹材料”，其中“XXX”为候选人姓名，标题居中排版，字体略大于正文。

（二）正文开头

开头部分简要介绍候选人基本信息，包括姓名、性别、出生年月、班级、担任职务（如有）、入团时间（如有）等，同时概括性说明候选人的整体表现，点明其在思想、学习、品德等方面的突出特点，引出下文具体事迹，字数控制在150字以内，语言简洁凝练。

示例：XXX，女，XXXX年XX月出生，某实验学校X年级X班学生，现任班级学习委员、校学生会干事，XXXX年XX月加入中国共产主义青年团。该生始终以三好学生标兵的标准严格要求自己，思想积极上进、学业成绩优异、品德修养良好、综合素质突出，在班级和学校中发挥着良好的模范带头作用，深受老师和同学的认可与好评。

（三）核心板块撰写内容

1.思想品德：聚焦“品德好”的标准，重点阐述候选人的思想政治觉悟、道德修养、行为规范及责任担当。内容可包括：树立正确的世界观、人生观、价值观，积极参加学校组织的思想政治教育活动（如主题班会、团日活动、志愿服务等）；遵守校规校纪和社会公德，尊敬师长、团结同学、乐于助人，在集体中主动承担责任，积极参与班级管理和公益活动；具备良好的诚信品质、感恩意识和集体荣誉感，展现新时代青少年的优良品德风貌。需结合具体事例撰写，如参与志愿服务的时长及内容、帮助同学的典型事例、在集体活动中的贡献等，避免空泛表述。

2.学业成绩：围绕“学习好”的标准，突出候选人的学习态度、学习方法、学业成果及学科特长。内容可包括：始终保持勤奋刻苦的学习态度，养成良好的学习习惯（如课前预习、课后复习、自主探究等）；具备较强的学习能力和创新思维，善于总结学习方法，主动帮助学习有困难的同学共同进步；学业成绩在班级、年级中的排名情况，近一学年的考试成绩（平均分、优秀率等）、获得的学科竞赛奖项（校级及以上）、发表的学习心得或作品（如有）等；积极参与学科拓展活动（如研学实践、科技创新比赛、学科讲座等），不断提升学业素养和综合能力。需注明具体数据和奖项名称，增强材料的说服力。

3.综合素质：紧扣“身体好”及全面发展要求，阐述候选人在体育锻炼、艺术素养、社会实践、心理健康等方面的表现。内容可包括：坚持体育锻炼，积极参加学校运动会、体育课及各类体育社团活动，具备良好的身体素质和运动技能，体育成绩达标；注重艺术修养，参与音乐、美术、书法等艺术活动，获得相关荣誉或具备一定的艺术特长；积极投身社会实践和研学活动，走进社区、企业、博物馆等，拓宽视野、增长见识，提升社会适应能力和实践能力；具备良好的心理素质，乐观开朗、意志坚定，能够正确面对学习和生活中的困难与挑战，主动调节情绪，保持积极向上的心态。需结合具体活动和表现撰写，体现全面发展的特质。

4.榜样作用：突出候选人在班级、年级及学校中的示范引领作用，阐述其如何以自身行动影响和带动身边同学共同进步。内容可包括：在班级中主动承担责任，协助老师开展班级管理工作，积极组织或参与班级活动，营造良好的班级氛围；在学习、品德、实践等方面主动帮助同学，分享学习方法、解决同学困难，带动班级形成互帮互助、共同进步的良好风气；积极