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高考总复习《类的水》的知识(提高)

编稿：房鑫审稿:

【考纲求】

1.理解盐类水解的原理。

2.了解影响盐类水解的主要因素。

3.认识盐类水解在生产、生活中的应用。

4.解盐溶液蒸干后所得产物的判断。

【考梳】

要点、类水的定义和实

【高课堂：363384盐类的水解原理】

1、定义：在溶液中盐的离子跟水所电离出来的H+-

或OH生成弱电解质的过程，叫做盐类的水解。

2、实质：在溶液中盐电离产生的弱酸根离子或弱碱阳离子与水电离产生的H+或OH―结合生成弱电解质，从

而破坏了水的电离平衡，从而促进水的电离平衡的过程。大多数盐的水解使得溶液中氢离子浓度和氢氧根离子浓

度不相等，从而使溶液显示出不同程度的酸碱性。

3、规律：概括为“有弱才水解，越弱越水解，都弱双水解，谁强显谁性”。

要点诠释：

即盐的组成中出现弱碱阳离子或弱酸根阴离子，该盐就会水解；这些离子对应的碱或酸越弱，水解程度越大，溶

液的pH变化越大；水解后溶液的酸碱性由构成该盐离子对应的酸和碱相对强弱决定，酸强显酸性，碱强显碱

性。

盐类水解可以看成是中和反应的逆反应：

盐＋水垐水解酸＋碱

噲垐?

中和

4、盐类水解离子方程式的书写

（1）一般盐类水解程度很小，水解产物也很少，在书写盐类水解方程式时要写“”，产物不标“↑”

或“↓”，不把生成物（如NH·HO、HCO等）写成其分解产物的形式。

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⑵多元弱酸盐的水解是分步进行的，第一步较易发生，水解时以第一步为主，可用多步水解方程式表示。。

如Na2CO3溶液的水解可表示为：

CO2－+HOHCO－+OH－、

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－－

HCO+HOHCO+OH，

3223

不能写成：CO2－+2HOHCO+2OH－。

3223

⑶多元弱碱盐水解也是分步进行的，而高中现阶段不要求分步写，一步完成。

例如：FeCl3++

水解可写为：Fe+3HOFe(OH)+3H。

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CuSO水解：Cu2++2HOCu(OH)+2H+

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（4）能彻底水解的离子组，如NaAlO溶液与AlCl溶液混合：3AlO―+Al3++6HO4Al(OH)↓。

33323

5、盐类水解的类型：

盐的类型实例是否水解水解离子溶液的pH

强酸强碱盐NaCl、KSO不水解无pH=7

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NHCl、CuSO、FeCl一价：NH+、Ag+

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强酸弱碱