江苏省小学四年级下学期期末语文梳理策略详解.docxVIP

语文小学四年级下学期期末巩固重点

一、基础知识

1.生字词巩固

重点掌握本学期所学的250个生字，特别注意：

易错字：避、撼、避、盈、隙、穗、镀、肺、策、罚

多音字：着、和、为、降、卷、供、载、参、舍、应

形近字：辨/辩/辫、瑕/暇/遐、蜓/蜒/挺、折/析/拆

词语积累：

四字词语：金碧辉煌、晶莹剔透、千姿百态、应接不暇、不可思议、腾云驾雾

近义词：寂静—安静、宽敞—宽阔、敏捷—灵敏、训斥—斥责

反义词：敏捷—迟钝、宽敞—狭窄、清澈—浑浊、安静—喧闹

2.词语运用

关联词：不但…而且…、无论…都…、虽然…但是…、如果…就…

成语运用：理解成语意思并能造句

量词搭配：一()清泉、一()金光、一()红霞、一()画面

二、课文重点回顾

第一单元：田园生活

重点课文：

《古诗词三首》

《宿新市徐公店》：理解”儿童急走追黄蝶”的意境

《四时田园杂兴》：掌握”杂兴”含义，理解农家生活

《清平乐·村居》：背诵并默写，理解词牌名

《乡下人家》：抓住关键句概括段落大意，体会乡村生活的美好

第二单元：科技之光

重点课文：

《琥珀》：理解科学小品文的特点，掌握”推测”的思维方法

《飞向蓝天的恐龙》：了解恐龙演化成鸟类的过程，学习列数字、作比较的说明方法

《纳米技术就在我们身边》：掌握举例子、作诠释的说明方法

第三单元：现代诗歌

重点课文：

《短诗三首》：体会诗歌节奏和韵律，理解”繁星”意象

《绿》：感受诗人对”绿”的赞美，学习排比句式

《白桦》：体会拟人手法，背诵喜欢的段落

第四单元：动物朋友

重点课文：

《猫》：学习老舍先生用具体事例表现动物特点的写法

《母鸡》：体会作者情感变化，学习先抑后扬的写作手法

《白鹅》：掌握”明贬实褒”的表达方法

第五单元：风景名胜

重点课文：

《海上日出》：学习按时间顺序描写景物变化的方法

《记金华的双龙洞》：掌握游记的写作顺序（路上→洞口→外洞→孔隙→内洞）

学习用”像…一样”写比喻句

第六单元：成长故事

重点课文：

《小英雄雨来》：学习用小标题概括主要内容

《我们家的男子汉》：体会细节描写的作用

《芦花鞋》：感受人物形象，学习首尾呼应

第七单元：人物品质

重点课文：

《古诗三首》

《芙蓉楼送辛渐》：理解”一片冰心在玉壶”的含义

《塞下曲》：体会边塞诗的特点

《墨梅》：理解托物言志的写作手法

《“诺曼底号”遇难记》：学习通过语言、动作描写表现人物品质

第八单元：中外经典

重点课文：

《宝葫芦的秘密》：理解童话特点，体会人物形象

《巨人的花园》：理解分享带来快乐的主题

《海的女儿》：感受童话的想象力

三、古诗词积累

必背古诗词（15首）

《宿新市徐公店》杨万里

《四时田园杂兴（其二十五）》范成大

《清平乐·村居》辛弃疾

《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

《塞下曲》卢纶

《墨梅》王冕

《独坐敬亭山》李白（复习）

《望洞庭》刘禹锡（复习）

《忆江南》白居易（复习）

《乡村四月》翁卷（复习）

《四时田园杂兴》范成大（复习）

《渔歌子》张志和（复习）

《题西林壁》苏轼（复习）

《游山西村》陆游（复习）

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（复习）

理解重点

诗意理解：能说出诗句的大意

情感体会：体会诗人表达的情感

名句默写：重点诗句能默写并理解

文学常识：了解作者及作品背景

四、语文园地专项

1.日积月累

名言警句：

“一日为师，终身为父”

“读书破万卷，下笔如有神”

“千里之行，始于足下”

对联：

“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头”

“重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树”

2.句子训练

重点句式：

比喻句：“像…一样”、“如同…一般”

拟人句：赋予事物人的动作或情感

排比句：三个或以上结构相似的句子

设问句：自问自答，引起注意

反问句：加强语气，表达确定意思

句型转换：

“把”字句和”被”字句互换

陈述句与反问句互换

扩句与缩句

修改病句（成分残缺、搭配不当、重复啰嗦）

3.标点符号

重点掌握：逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、书名号

难点：引号的使用（直接引用和特殊含义）

顿号：并列词语间的停顿

五、阅读理解

1.阅读技巧

找中心句：通常在段落开头或结尾

概括段意：抓关键词句，用自己的话概括

理解词语：联系上下文理解词语意思

体会情感：从关键词句体会作者情感

信息提取：从文中找出指定信息

2.常见题型

填空题：根据课文内容填空

选择题：选择正确读音、词语、理解

问答题：回答”为什么”、“怎么样”类问题

拓展题：联系生活谈感受

3.答题要点

答案在文中，尽量用原文词语

回答完整，不写半句话

检查标点，书写工整

分点作答，条理清晰

六、写作训练

1.习作类型

写人：抓住人物特点，用具体事例表现

记事：按事情发展顺序写，交代清楚六要素

写景：按一定顺序（时间、空