2024-2025学年山西省大同市灵丘县高三新课程教学质量监测生物试题试卷含解析.docVIP

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  • 2026-01-28 发布于重庆
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2024-2025学年山西省大同市灵丘县高三新课程教学质量监测生物试题试卷含解析.doc

2024-2025学年山西省大同市灵丘县高三新课程教学质量监测生物试题试卷

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.弃耕农田的群落类型随时间推移而发生变化的现象属于群落的

A.时间结构B.水平结构C.原生演替D.次生演替

2.研究鼠对食料植物(主要是一年生草本植物)和非食料植物(包括多年生草本和阔叶草本植物)相对生物量(每100cm2总株高)的影响,实验地块设置围栏阻挡鼠进入。据图分析错误的是()

A.缺少鼠时,食料植物的生长优于非食料植物

B.存在鼠时,非食料植物在竞争中占有优势

C.实验地块和对照地块非生物因素应该基本相同

D.实验结果说明鼠不影响非食料植物相对生物量

3.秋水仙碱,一种生物碱,因最初从百合科植物秋水仙中提取出来,故名,也称秋水仙素。秋水仙碱能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使染色体停滞在分裂中期。这种由秋水仙碱引起的不正常分裂,称为秋水仙碱有丝分裂。在这样的有丝分裂中,染色体虽然纵裂,但细胞不分裂,不能形成两个子细胞,因而使染色体加倍。秋水仙碱就被广泛应用于细胞学、遗传学的研究和植物育种中。下列有关秋水仙碱应用正确的是()

A.秋水仙碱能抑制有丝分裂,破坏纺锤体,使染色体停滞在分裂中期。故最终得到的细胞每条染色质将有两个DNA分子

B.用秋水仙碱加倍曼陀罗等植物的染色体数获得成功以后,发现细胞有多个细胞核

C.用秋水仙碱处理西瓜的幼苗,可能导致基因突变的产生

D.用秋水仙碱处理西瓜的幼苗芽尖,会导致芽尖正在分裂的细胞染色体都加倍

4.图1为一只果蝇(2n=8)体内细胞分裂过程中染色体组数目变化示意图,图2所示为该果蝇体内某一细胞分裂图像中部分染色体的情况。下列叙述不正确的是()

A.据图1判断,曲线HI段时该果蝇体内发生了受精作用过程

B.据图1判断,曲线EF段会出现图2所示细胞,名称为极体

C.图1中BC、FG和LM段染色体组数目减半的原因不同

D.图2细胞产生的子细胞所含染色体数目全部异常

5.血浆白蛋白是存在于血浆中的高水溶性球蛋白,下列相关叙述错误的是()

A.血浆白蛋白与血浆渗透压的维持有关

B.血浆白蛋白也可大量存在于组织液中

C.血浆白蛋白减少可能会导致组织水肿

D.血浆白蛋白的合成需3种RNA的参与

6.用抗生素处理成纤维细胞后,能抑制内质网加工蛋内质功能(如糖基化),使细胞分泌的纤连蛋白(可提高细胞的粘附性)减少,且易被组织蛋白酶水解。下列有关说法不合理的是

A.纤连蛋白的形成离不开内质网

B.通常癌细胞产生的纤连蛋白减少,所以癌细胞易扩散

C.内质网能阻止纤连蛋内的运输

D.组织蛋内酶催化作用具有专一性

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)下图为某海岸生态护坡及部分食物网示意图,请回答下列有关问题:

(1)研究人员在建造海岸生态护坡前,采用样方法调查此地的某植物的种群密度,运用此方法要保证取样时________________,避免掺杂任何主观因素。

(2)上图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等,在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的________结构。

(3)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量(图中字母代表)如上图,沙氏变色蜥在食物中所处的营养级为________________;能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是________(用图中字母表示)。

(4)若在某年有新物种迁入,其种群增长速率随时间的变化如图所示,在第十年时经调查,该种群数量为315只,则估算该种群在此环境中的容纳量为________只。

8.(10分)某同学在做微生物实验时,不小心把硝化细菌和酵母菌混在一起,他欲通过实验将两种微生物分离。回答下列问题:

(1)微生物生长所需的营养物质类型除氮源外还有____________________(答出两点即可)。氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有__________、__________等。

(2)培养基常用__________灭菌;玻璃和金属材质的实验器具常用__________灭菌。

(3)该同学配制了无碳培养基,用于筛选出__________,其实验原理是__________。

(4)在微生物培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑__________(答出两点即可)和渗透压等条件。

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