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某实验初中七年级第二学期行为规范强化月活动细则

为进一步规范七年级学生日常行为习惯，营造文明、有序、向上的校园氛围，夯实学生品德修养基础，结合七年级学生身心发展特点及学校德育工作安排，特制定本学期行为规范强化月活动细则。本活动旨在通过集中强化、精准引导、多元评价，帮助学生树立规则意识，养成良好的学习、生活和行为习惯，为后续初中阶段的成长奠定坚实基础。

一、活动主题

规范言行，涵养品行，争做文明实验少年

二、活动对象

某实验初中七年级全体学生

三、活动时间

七年级第二学期第X月（具体时间：XXXX年XX月XX日—XXXX年XX月XX日）

四、活动目标

1.基础目标：全体学生熟练掌握《中小学生守则》《某实验初中学生日常行为规范》核心内容，在仪容仪表、课堂纪律、课间活动、环境卫生、交往礼仪等方面达到规范要求，杜绝不文明行为。

2.提升目标：引导学生将行为规范内化为自觉行动，养成自律、互助、尊重他人、爱护集体的良好品质，班级形成守规则、讲文明、比进步的浓厚氛围。

3.长效目标：建立行为规范长效管理机制，巩固活动成果，推动学生行为习惯常态化、规范化，促进学校德育工作高质量开展。

五、组织架构

1.领导小组：校长、德育副校长、教导主任、七年级年级组长。负责活动的整体策划、统筹协调、监督落实及成果验收，解决活动中出现的重大问题。

2.执行小组：七年级各班主任、各科任课教师。负责活动的具体实施，包括宣传教育、日常督查、个性化引导、评价反馈等工作，确保活动落地见效。

3.学生监督小组：各班选拔2-3名品行端正、责任心强的学生组成，在班主任指导下，协助开展课间、午休、自习课等时段的行为监督，记录班级学生行为表现，及时反馈给班主任。

六、重点强化内容及要求

（一）仪容仪表规范

1.着装：全体学生在校期间必须统一穿着全套校服，校服保持干净、整洁、平整，无破损、无污渍、无涂改，不得随意修改校服款式。佩戴校牌于左胸位置，校牌信息完整、清晰，不得遮挡、涂改或转借他人。

2.发型：男生发型做到前不覆额、侧不掩耳、后不触领，不得留长发、怪发，不得染发、烫发；女生发型整洁大方，不得留怪异发型，染发、烫发，长发需梳理整齐，必要时束起，不佩戴任何饰品（包括耳环、项链、手镯、戒指等）。

3.个人仪表：面部干净整洁，不化妆、不涂抹指甲油，不携带与学习无关的饰品、挂件，保持朴素大方的学生形象。

（二）课堂行为规范

1.课前准备：提前5分钟进入教室，做好课前准备工作，将课本、笔记本、文具等摆放整齐，安静等待教师上课。

2.课堂纪律：上课铃响后立即安静，听从教师指令，不随意说话、打闹、做小动作；不擅自打断教师讲课或同学发言，举手发言时姿态端正，发言完毕后礼貌坐下；专注听讲，积极思考，认真做好课堂笔记，不做与本节课无关的事（如看课外书、玩手机、睡觉等）。

3.课堂互动：与教师、同学互动时语言文明、态度诚恳，不喧哗、不起哄，保持课堂秩序井然；小组合作学习时，分工明确、积极参与，不闲聊、不推诿。

（三）课间及校园活动规范

1.课间秩序：课间休息时，保持走廊、楼梯间安静有序，不追逐打闹、不奔跑喧哗，不攀爬栏杆、窗户、桌椅等设施；上下楼梯自觉靠右行走，主动避让他人，不推搡、不拥挤，杜绝安全隐患。

2.文明交往：与同学相处友善互助、宽容谦让，不吵架、不斗殴，不欺凌他人，不传播谣言、八卦，不做损害同学利益和班级荣誉的事；遇见教师、长辈主动问好，使用“请、谢谢、对不起”等文明用语。

3.校园爱护：自觉爱护校园内的花草树木、公共设施（如门窗、桌椅、黑板、垃圾桶等），不践踏草坪、不采摘花草，不涂抹、刻画、损坏公共财物；不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。

4.活动要求：不参与危险游戏、不做危险动作，不在校园内追逐嬉戏；午休、自习课期间保持教室安静，自觉遵守自习纪律，独立完成作业或复习功课，不影响他人。

（四）环境卫生规范

1.个人卫生：保持自身卫生整洁，勤洗手、勤换衣物，书包、抽屉整理有序，书本、文具摆放整齐，不存放杂物、零食。

2.班级卫生：严格遵守班级卫生值日制度，按时完成清扫任务（包括教室地面、桌面、门窗、走廊、卫生角等），保持教室及责任区干净、整洁、无死角；垃圾及时分类投放至指定垃圾桶，不堆积、不遗留。

3.公共卫生：自觉维护校园公共区域卫生，不随手乱扔纸屑、果皮、包装袋等垃圾，不随地吐痰、不乱吐口香糖；看到校园内的垃圾主动捡起，共同营造洁净的校园环境。

（五）其他行为规范

1.遵守时间：按时到校、按时上课、按时放学，不迟到、不早退、不旷课；请假需严格履行请假手续，经班主任批准后方可离校，返校后及时销假。

2.物品管理：不携带手机、游戏机、刀具、打火机等违禁物品进校园；不携带过多现金及贵重物品，妥