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2009年高考英语二轮复习专项限时训练·完形填空(十四)

（A）

对于许多人来说，阅读已不再是放松的方式。为了跟上工作进度，他们必须阅读

信件、报告、行业物、通讯，更不用说报纸和了：这是一股永无止境的文字

洪流。在寻找工作或晋升时，阅读和理解能力的高低往往意味着成功与失败的区别。然而

不幸的是，我们中的大多数人都不是高效的读者。大多数人在很小的时候就养成了不良的

阅读习惯，并且从未改正。主要的在于语言本身——词汇。单个来看，词汇本身没有意

义，直到它们被组合成短语、句子和段落。然而，训练的读者不会阅读词组。他费力

地一个词一个词地读，经常回过头来重读或段落。回读，即回头看刚读过的内容的倾

向，是阅读中常见的不良习惯。另一个减慢阅读速度的习惯是发音——在阅读时要么口头、

要么在心中发出每个词。

为了克服这些不良习惯，一些阅读诊所使用了一种称为12的设备，该设备以预定的速

度在页面上移动一个条（或帘）。条的速度设置得比读者感到舒适的略快一些，以便“拉

伸”他的阅读能力。迫使读者快速阅读，使得逐词阅读、回读和默读几乎不可能。

起初，速度提高了，但理解力会有所牺牲。但当你学会阅读思想和概念时，你不仅会读得

更快，而且你的理解力也会提高。许多人发现经过一些训练后，他们的阅读技能大幅提高。

例如，奥，一位业务经理，在接受培训之前，他的阅读速度为每分钟172个单词，

现在达到了每分钟1,378个单词。他很高兴自己能够在短时间内阅读的材料。

1.A.申请B.做C.D.获得2.A.迅速地B.容易地C.粗略地D.果断

地3.A.好的B.好奇的C.差的D.紧急的4.A.培训B.习惯C.情况D.习

俗5.A.位于B.结合C.接触D.涉及6.A.一些B.很多C.很少D.枯燥

7.A.幸运的是B.上C.逻辑上D.不幸的是

2009年高考英语二轮复习专项限时训练·完形填空（十四）

（A）

Formanypeopletoday,readingisnolongerrelaxation.Tokeepuptheirworktheymustread

letters,reports,tradepublications,interofficecommunications,nottomentionnewspapersand

magazines:anever-endingfloodofwords.In1ajoboradvancinginone,theabilitytoreadand

comprehend2canmeanthedifferenceweensuccessandfailure.Yettheunfortunatefactisthat

mostofusare3readers.Mostofusdeveloppoorreading4atanearlyage,andnevergetoverthem.

Themaindeficiency5intheactualstuffoflanguageitself-words.Takenindividually,wordshave6

meaninguntiltheyarestrungtogetherintophrased,sentencesandparagraphs.7,however,the

untrainedreaderdoesnotreadgroupsofwords.Helaboriouslyreadsonewordatatime,often

regressingto8wordsorpassages.Regression,thetendencytolookbackover9youhave