学习动力激发与维持培训.pptxVIP

第一章学习动力激发的理论基础第二章学习动力缺失的现状分析第三章动力激发策略的实证研究第四章学习动力激发的培训方案设计第五章学习动力激发的实战案例第六章学习动力激发的持续改进

01第一章学习动力激发的理论基础

学习动力激发的理论基础学习动力激发与维持培训的核心在于深入理解其理论基础。德西和瑞安的自我决定理论（SDT）指出，人类行为受自主性、胜任感和归属感三种基本心理需求的驱动。例如，在高等教育领域，一项针对2000名大学生的研究表明，自主选择课程的学生比被动安排课程的学生在学业上表现更优异，这直接印证了SDT理论的实践价值。此外，神经科学的研究也表明，多巴胺在大脑的奖赏回路中起着关