温州肯恩大学读研日记-王玫宇：走进温肯，在多重身份中遇见更好的自己.docxVIP

温州肯恩大学读研日记

王玫宇：走进温肯，在多重身份中遇见更好的自己

本期作者

王玫宇，温州肯恩大学2024级心理学硕士在读研究生，现任研究生行政助理。

01

从憧憬到入学：我与温肯的缘分

在本科阶段，偶然从我高中同学的朋友圈中得知了温州肯恩大学（以下简称“温肯”）。当时，她在朋友圈里分享了自己在温肯的校园生活点滴，从那些文字和照片里，我看到了她的自信与勇敢，也感受到了她在温肯的成长与蜕变，那种由内而外的成长和蜕变让我特别心动。一颗向往温肯的心从此萌芽。大四那年，我参加了温肯在济南举办的研究生招生咨询会，进一步的了解使我更加坚定了申请温肯的决定。随后，我提交了申请并顺利录取，正式开启了我在温肯的逐梦之旅。

02

全英文环境下的适应与突破：

学习心理学的沉浸式体验

刚进入温肯时，全英文授课对我来说确实是个挑战。尤其是那些专业术语，一开始听得有点吃力。不过好在温肯的教授们都非常友善、耐心，学校也提供了很多帮助我们提升语言能力的机会。

让我印象深刻的是在新生Orientation上，Nikki教授对我们说：“你们来这里是为了学习，不需要为发音不标准、说错英文而感到抱歉。”这句温柔而坚定的话一下子打动了我，也让我慢慢卸下了紧张情绪，使我逐渐从内向的“I人”转变为开放的“E人”，更加积极地参与到课堂互动中。

心理学课堂

在心理学课程中，SophyYu教授曾带领我们前往温州市第二外国语学校进行一次沉浸式的课堂观察。我们亲身走进中学生的学习环境，了解他们在真实课堂中的互动、情绪表达与学习状态。除此之外，我们还会与学生进行访谈，从他们的视角了解校园生活与心理需求。通过这样的实践活动，我们能够把课堂上学到的心理学理论真正应用到教育情境中，更深入地理解青少年的行为与心理发展。这不仅是一场观察学习的机会，更是一次把理论转化为实践、将知识融入真实世界的体验。

与星融咖创始人李艳艳女士交流

还有一次让我感触极深的活动，是跟随Dr.MonicaCarr前往温州鹿城一家特殊的咖啡馆——星融咖。那里的工作人员大多是大龄孤独症青年。他们让我们了解大龄孤独症青年的生活与成长，探索支持特殊群体的新模式。创办人李艳艳女士向我们分享了她如何通过“咖啡”这一媒介，帮助“心青年”实现自我价值、融入社会。这让我深刻理解了心理学如何赋能特殊群体。她提到：“星融咖不仅是一个工作场所，更是一个提供情感连接和社会归属的平台。”?这场参访让我意识到，心理学的力量远不止于咨询室，它可以落地、可以改变人生。

PSY5015课后交流

上面的图片拍摄于Dr.Chee-SengTan教授的PSY5015课后，大家可以注意到钟表上的指针已经过了晚上九点半，早已过了下课时间，但教授仍耐心地讲解，大家仍专注地聆听与思考，积极地分享观点、提出问题。这样的学习氛围正体现了温州肯恩大学小班化教学的特点：教师与学生之间能够充分互动，课堂更具启发性与深度。

通过这样的课堂，我真正体会到了美式教育的核心，学习不只是掌握知识，更是一种思考、探索与成长的过程。那一晚的课堂让我明白，教育的意义在于引导学生独立思考，勇于表达，并从中不断发现自我。

印度尼西亚访学活动

2025年7月，我和温州肯恩大学的三位同学一起前往印度尼西亚，参加了第七届心理学国际暑期社区与文化遗产访学项目（PSY2025）：“整合文化智慧与数字创新以赋能社区心理健康”。这为期一周的研学活动让我受益匪浅，我们不仅参与了学术研讨会，探讨心理学与社区建设的融合，更以沉浸式的方式深入体验了当地文化。

在DesaWisataLerep，我们亲手种木薯、挖木薯，甚至与水牛一同下田耕地、插秧；白天远足、在小溪中嬉戏；在烈日下跟随只有13岁的小老师学习当地乐器和传统帽子舞；还亲手制作药茶(Jamu)、编草人，为陶罐绘制图案，并学习爪哇语。更特别的是，我们被邀请担任“演员”，参与制作木薯的宣传广告，还接受了当地电视台的采访。夜晚，我们举着火把在全村游行，沿途居民纷纷走出家门挥手送别，那一幕至今难忘。

第7届PSYCHE2025成员合影

虽然最后只记住了几句简单的印尼语,“Selamatpagi（早上好）”、“Terimakasih（谢谢）”、“Samasama（不客气）”，但我深刻体会到，沟通从来不止依靠语言。眼神、微笑和真诚的态度，同样能跨越文化的隔阂。当地居民的热情、善良与纯粹深深打动了我，他们用最好的食物和客房接待我们，只因为看到我们的喜悦，他们也感到由衷的快乐。

回望这段经历，我常常想，如果不是温州肯恩大学提供的机会，我或许永远不会有这样一次充满意义的文化之旅。这次研学不仅开阔了我的国际视野，更让我学会了以尊重、理解和包容的心态去面对不同的文化，也让我真正体会到心理学的全球化视野与人文关怀精神。

03

助理工作中的成长：支持他人，也理