人口容量——高中地理人教版必修第二册第一章人口.docxVIP

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人口容量

学习目标

1．区别环境人口容量和人口合理容量，理解影响人口合理容量的因素，提升综合思维和分析能力。

2．结合资料，了解区域人口合理容量的估计方法，提高区域认知能力。

3．根据已有知识的积累，探究小区域人口容量问题，提高地理实践力。

4．认识人口合理容量和环境人口容量的双重属性及实现人地协调观的途径。

学习过程

【新课导入】

展示印度一辆火车上满载乘客的图，分析：

1．一列火车最多能容纳多少乘客呢？容纳多少乘客合理呢？

2．地球上的资源环境究竟能够养活多少人呢？最适宜人数呢？

【新知讲解】

内容一：人口增长

1．人口数量庞大且与日俱增意味着什么？

（1）资源大量消耗

（2）生态严重恶化

2．人口数量与资源、环境之间存在怎样的关系？

内容二：区域资源环境承载力

1．概念：在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。

2．影响因素

（1）自然资源状况——短板效应。

（2）社会经济和科技发展水平——发达地区可以通过多种方式提高区域环境承载力。

（3）人均消费水平——消费水平低，资源消耗少，则区域资源环境承载力大，反之亦然。

探究：把全球看作一个整体，那么，地球最多能养活多少人呢？你属于乐观派、中间派、还是悲观派？

内容三：人口合理容量

1．概念：是指按照合理的生活方式，保障健康生活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

2．谋求人口合理容量的措施

（1）倡导国际合作：各国把人口控制在合理规模之内；

（2）建立公平秩序：保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利；

（3）人地协调发展：因地制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡又不断提高人们的生活质量。思考：人口增长是如何导致矿产资源减少的？

【学以致用】

下图是山西省耕地资源与人口承载力示意图。读图回答下列各题。

1．导致2015～2025年山西省人口承载力变化的主要原因是()

A．人口数量增加B．科学技术进步C．消费水平提高D．土地资源减少

2．提高山西人口承载力的可行性措施是()

A．控制人口数量，发展地方经济B．抑制对外开放，减缓增长速度

C．鼓励人口外迁，减少耕地面积D．限制消费水平，降低生活内需

【课堂小结】

学习过程答案

【学以致用】

1．C2．A

课后习题

一、选择题（本题共4小题）

生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。读下图，完成下面小题。

1．没有生态赤字的省份是()

A．新疆B．西藏C．山西D．河北

【答案】B

【解析】由材料可知，当人均生态足迹大于人均生态承载力时，将出现生态赤字。读图可知，四地中只有西藏的人均生态足迹小于人均生态承载力，故没有出现生态赤字的省份是西藏，B正确。

2．西藏人均生态承载力较大的原因是()

A．草地生产能力强B．人口密度小

C．自然灾害少D．生态环境优越

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，衡量环境承载力大小的主要指标是人口数量。西藏人均生态承载力较大，主要是由于人口数量少，土地面积大，B正确。西藏地处高寒的青藏高原，生态环境脆弱，草地生产能力低，且多地震、低温冻害等自然灾害，ACD错误。

我国西北地区海拔高，地形高低起伏不平，降水稀少、气候干燥，植被大部分为荒漠，也是目前我国沙尘暴的发源地，西北地区面积占全国陆地面积的30%，但人口只占全国的4%，同时西北地区经济发展较为落后。分析材料并完成下面小题。

3．有关西北地区环境承载力的叙述，正确的是()

A．西北地区面积广大，矿产资源丰富，环境承载力应该很大

B．西北地区降水稀少，使得气候干燥，植被为荒漠，因此，它成为环境承载力小的最关键因素

C．西北地区地形起伏不平，使得交通不便利，因此它成为环境承载力小的最关键因素

D．西北地区经济落后，社会发展落后，它是环境承载力小的最关键因素【答案】B

【解析】我国西北地区面积广大，矿产资源丰富，但是水资源缺乏，所以环境承载力小，A错误；环境承载力取决于资源条件中的限制性资源，所以西北地区降水稀少，使得气候干燥，植被为荒漠，成为环境承载力小的最关键因素，B正确；交通不便、