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地球上的水——水循环

学习目标

1．绘制水循环示意图，描述水循环的过程，举例说出水循环的地理意义。

2．结合新疆坎儿井案例，分析人类活动对水循环的影响。

3．结合资料，运用水循环原理，指导人们生产生活，如解决城市内涝问题的措施。

学习过程

【知识梳理】

【知识精讲】

内容一：水循环的过程及类型

探究1：水循环的过程及类型

读水循环示意图（图中数字表示水循环环节），完成下面小题。

1．下列有关各地区水循环的说法，正确的是()

A．环节①只发生于海陆间循环B．环节②只发生于陆地内循环

C．环节③代表下渗D．环节⑥代表水汽输送

2．下列关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是()

A．目前人类对环节③施加影响最大B．修建水库可以减少环节⑤的水量

C．植树造林可以使环节④的水量减少D．跨流域调水可以改变环节①的水量

小结1：水循环的过程及类型

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水循环的类型

主要环节

海陆间循环

①蒸发，②水汽输送，③降水，④地表径流，⑤下渗，⑥地下径流

陆地内循环

⑧植物蒸腾，⑨蒸发，③降水

海上内循环

①蒸发，⑦降水

探究2：人类活动对水循环的影响

下图为西南某地将原始生态林改为橡胶林后的水循环示意图。读图，完成下面小题。

3．与原始生态林相比，橡胶林()

A．蒸发量减少B．下渗量减少C．径流总量增多D．气候更加湿润

4．由原始生态林改为橡胶林，可能带来的影响有()

A．涵养水源能力变强B．土壤肥力上升C．生物多样性减少D．自然灾害减少

小结2：人类活动对水循环的影响

内容二：水循环的地理意义探究3：水循环的地理意义

5．在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合实际的是()

A．a增加B．b增加C．c减少D．d减少

6．对水循环意义的正确叙述是()

①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移

②使全球各地的降水量保持不变

③使陆地径流增多，海洋蒸发减少

④使水资源形成不断更新的统一系统

A．①②B．①③C．①④D．②④

小结3：水循环的地理意义

意义

含义

理解

促进地球上各种水体不断更新，维持全球水量的动态平衡

在水循环系统中，水的连续运动、转化，使各种水体处于不断更新状态；在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少

气态水、液态水与固态水，大气水、海洋水与陆地水始终相互转化，不断更新；局部地区短时间内可能有变化；平衡过程中水循环一直在进行

吸收、转化和传输到达地表的太阳辐射能

水循环对到达地表的太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾

太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉；水循环平衡了海陆之间、高低纬度间的热量收支

海陆间联系的纽带

水循环是海陆间物质联系的主要方式之一

陆地通过径流向海洋输送泥沙、有机物和无机盐类；海洋向陆地输送水汽

塑造地表形态

水循环是自然界最富动力作用的循环运动

流水的侵蚀作用形成沟谷等侵蚀地貌；流水的沉积作用形成三角洲等堆积地貌。降水也在不断影响着地表形态

【学以致用】

下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列各题。

1．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()

A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流

C．降水变率增大D．河道淤积

2．森林植被恢复后，该山地的()

①降水量增加②坡面径流增加③蒸发（腾）量增加④地下径流增加

A．①②B．②③C．③④D．①④

【课堂小结】

学习过程答案【知识精讲】

1．D2．A3．B