高中英语人教选择必修一课时89_选择性必修第一册 Unit 4_第二课时 Reading and Thinking 2 + Build up your vocabulary-教案.pdfVIP

2019新人教版

B4U4ReadingandthinkingII+Learningaboutlanguage

教学设计

广州市第二中学黄敏华

教学内容：2019人教选择性必修一第四单元ReadingandthinkingII+Learningaboutlanguage

课型分析：语言点教学

教学思路：

本课是第二单元阅读课的第二课时，属于主题情境语言提取课型。本课以语言学习为中心，

引导学生依据主题情境梳理、提取和归纳语篇中的词块，让学生在语境中感知、理解和内化语

言，从而学会正确运用语言。

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本文是典型的“总分总”结构的说明文。通过引导学生抓取语篇中的关键词，回顾课文

架构，并从原文中学习vary,differ,contrast,comparison,however等词语。另外，通过各段结构

逻辑，抓取例子中的重点词句并加以学习运用。

而在buildupyourvocabulary部分，围绕话题词汇设计，帮助学生熟悉词性转换，充分融

入词块教学。活动一引导学生关注词形变化；活动二继续引导学生关注同一词形用作不同词性

的词类转化现象，这对于学生发觉词汇使用的多种语义和扩充词汇量都很有帮助。本活动呈现

的是名词和动词之间的转化。活动三让学生用所学的词汇完成一篇总数非言语行为（肢体语言）

的文段，引导学生综合运用单元重点词块。

在讲解词汇用法的过程中，配合了相应的练习设计，充分考虑重点词汇的复现频率与形式，

通过中英对译，词形填空，选词填空，归纳总结，展示演练等方法，加强学生的理解和运用能

力。

授课时长：25分钟

学情分析：全广州市各层次所有学校的高一学生。

教学目标：

学生通过本课时的学习，能够：

1.在老师引导下掌握并使用表达差异，对比等的语言知识；

2.熟悉掌握单元话题语境下相关词块的使用。

教学辅助：电脑教学平台

教学过程：

StepsActivitiesPurposes

1.LearningobjectivesIdentifytheobjectivesofthelessonToprepareSswithanover-all

ideaofthepurposesofthe

period.

2.Lead-inSsreviewthestructureofthereadingTohelpSshaveanoverallidea

textofthetasksoftheperiods.

3.LanguagelearninginSsidentifythethesissentenceintheTointroduceandexercisethe

theopeningparagraph.openingparagraphandTuseofthekeywordsinthe

demonstratestheuseofthekeyopeningparagraph.

wordsinthispart.

Keywords:interaction

StepsActivitiesPurposes

4.LanguagelearninginSsspotthethesissentenceinpara.Tohelpstudentsdiscoverand

Para2—4andrelevant2—4andidentifythekeywordsaccumulatewordst