人教版（2019）物理必修三4 电容器的电容 汪进教学课件PPT.pptxVIP

INNOVATIVEDESIGNINNOVATIVEDESIGN第4节电容器的电容第10章静电场中的能量

学习目标要求核心素养和关键能力1.知道什么是电容器及平行板电容器的主要构造。2.理解电容的概念及定义式。3.知道平行板电容器电容的表达式。4.能够对电容器的两类动态变化问题进行分析。5.能够处理平行板电容器的综合问题。科学思维(1)类比法建立电容的概念，理解电容的定义式。(2)在电容器的动态分析中培养分析推理能力。

目录CONTENTS教材知识梳理知识方法探究随堂对点自测/////////////////////课时定时训练///////

目录1教材知识梳理

教材知识梳理目录创新设计一、电容器1.电容器：储存电荷和电能的装置。任何两个彼此______又相距很近的______，都可以看成一个电容器。绝缘导体

教材知识梳理创新设计2.电容器的充、放电 (1)充电：把电容器的两极板分别与电池组的两极相连，两个极板分别带上等量的______电荷的过程，充电过程中，由电源获得的______储存在电容器中。 (2)放电：用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷______的过程，放电过程中，电容器把储存的能量通过__________转化为电路中其他形式的能量。异种能量中和电流做功

教材知识梳理创新设计【判一判】下列说法是否正确？ (1)放电后的电容器电荷量为零，电容也为零。() (2)电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和。()××

教材知识梳理创新设计二、电容1.定义：电容器所带__________与电容器两极板间的__________的比值。2.定义式：___________。3.单位：在国际单位中，电容的单位是______，符号为____，常用的单位还有______和______，1F＝________μF＝__________pF。电荷量Q电势差U法拉F微法皮法1061012

教材知识梳理创新设计4.物理意义：电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，在数值上等于使两极板间的电势差为________时电容器需要带的电荷量。5.击穿电压与额定电压 (1)击穿电压：电介质不被______时加在电容器两极板上的极限电压，若电压超过这一限度，电容器就会损坏。 (2)额定电压：电容器外壳上标的工作电压，也是电容器正常工作所能承受的最大电压，额定电压比击穿电压低。1V击穿

教材知识梳理创新设计三、平行板电容器1.结构：由两个平行且彼此绝缘的金属板构成。2.电容的决定因素：电容C与两极板间电介质的相对介电常数εr成______，跟两极板的正对面积S成______，跟极板间的距离d成______。正比正比反比

教材知识梳理创新设计【判一判】下列说法是否正确？××√

教材知识梳理创新设计四、常用电容器1.分类：分为______电容器和______电容器两类。2.固定电容器有：__________电容器、______电容器等。3.可变电容器：由两组铝片组成，固定的一组铝片叫______，可转动的一组铝片叫______。转动动片，使两组铝片的__________发生变化，电容就随着变化。固定可变聚苯乙烯电解定片动片正对面积

知识方法探究2

知识方法探究创新设计探究1对电容的理解■情境导入 (1)把电容器的两个极板分别与电源两极相连，对电容器进行充电，该过程中能量是如何转化的？当把电容器两极板相接，使电容器放电，该过程中能量是如何转化的？ (2)当电容器的带电荷量增加时，电容器两极板间的电势差如何变化？带电荷量Q和板间电势差U的比值是否发生变化？ 答案(1)充电过程中电源内的化学能转化为电容器内的电场能；放电过程中电容器的电场能转化为电路中的其他形式的能。 (2)增大不变

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知识方法探究创新设计【例1】心脏除颤器是通过一个充电的电容器对心颤患者皮肤上的两个电极板放电，让一部分电荷通过心脏，使心脏完全停止跳动，再刺激心颤患者的心脏恢复正常跳动。如图是一次心脏除颤器的模拟治疗，该心脏除颤器的电容器电容为15μF，充电至9.0kV电压，如果电容器在2.0ms时间内完成放电，放电结束时电容器两极板间的电势差减为0。下列说法正确的是()A.若充电至4.5kV，则该电容器的电容为7.5μFB.充电至9.0kV时，该电容器所带电荷量是0.27CC.这次放电有0.135C的电荷量通过人体组织D.这次放电过程中通过人体组织的电流恒为67.5AC

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知识方法探究创新设计探究2平行板电容器的动态分析

知识方法探究创新设计目录■归纳拓展1.平行板电容器动态问题的分析方法 抓住不变量，分析变化量，紧抓三个公式：

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