九年级道德与法治《我们的国家：认同、责任与使命》第一课时教学设计.docx

九年级道德与法治《我们的国家：认同、责任与使命》第一课时教学设计

一、教学内容分析

????????本课内容隶属于“国情教育”模块，是学生系统认识个人与国家关系的逻辑起点。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，该学段学生应“了解我国的基本国情，具有中华民族的归属感和自豪感”，培养“政治认同”和“责任意识”核心素养。从知识图谱看，本框需解构“祖国哺育我们成长”这一命题，其核心在于引导学生超越感性认知，从物质保障、精神滋养、制度支撑、发展机遇等多维度，理性认同个人命运与国家命运紧密相连，理解国家存在与发展对个体生存、发展的根本性意义，为后续学习国家制度、国家利益、天下兴亡匹夫有责