共同成长，班级文化建设班会.pptxVIP

2026/01/03共同成长，班级文化建设班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02班级文化内涵03目前班级状况04建设策略05预期成果06后续安排

班会目的01

明确班级文化建设意义增强班级凝聚力如某中学开展“班级全家福”墙绘活动，学生共同设计涂鸦，一个月内课间互助场景增加40%，同学关系更紧密。塑造积极学习氛围某校实验班设“错题分享角”，每周学生轮流讲解错题，期末班级平均分较上学期提升12%，学习主动性增强。培养集体责任感通过“班级绿植领养”计划，每位同学负责一盆植物养护，一学期后绿植存活率达92%，学生责任感显著提升。

促进同学共同成长组建互助学习小组按学科特长分组，如数学小组每周三放学后开展一题多解讨论，成绩较差同学本学期平均分提升15%。实施班级积分制度参与帮扶、集体活动可获积分，每月兑换图书或文具，上月积分前5名同学带动10人主动加入志愿服务。

班级文化内涵02

班级价值观互助共进小组合作完成数学建模时，组长主动分享解题思路，帮助基础薄弱同学掌握公式应用，最终团队获校级二等奖。诚信立身班级设立无人售货角，同学们自觉扫码付款，一学期内商品损耗率仅3%，获诚信班级流动红旗。责任担当卫生委员每日提前10分钟到校检查值日情况，带领同学整改死角，连续两月获文明教室称号。

班级精神氛围互助共学机制每月开展1+1互助小组活动，学习委员组织数学薄弱同学与学霸结对，晚自习进行习题讲解，期末小组平均分提升12%。班级荣誉体系设立每周之星评选墙，从纪律、互助、进步三方面由班委提名，全班投票选出3名榜样，张贴照片及事迹激励同学。情感沟通平台每周三午间开展树洞信箱活动，同学匿名写下烦恼投入信箱，心理委员整理后在班会进行集体疏导或一对一沟通。

班级制度文化班级公约制定由班委牵头组织全班讨论，结合学习、纪律等制定“班级公约20条”，如上课前5分钟静坐预习，已在初二（3）班实施。奖惩机制设计设立“成长积分制”，作业全对+2分、主动助人+3分，积分每月兑换图书角借阅优先权，参考某校班级管理案例。民主监督体系成立5人监督小组，每周收集同学对制度执行的反馈，如发现卫生值日推诿现象，及时在班会提出改进方案。

班级活动文化主题实践活动每月开展成长伙伴结对任务，如合作完成环保手账，记录校园绿植生长数据，增强协作意识。节日纪念活动在教师节组织感恩盲盒活动，学生手写感谢卡交换，去年活动收集卡片128张，覆盖全班95%同学。兴趣拓展活动每周三下午开展微项目工坊，如小组合作搭建乐高城市模型，某班级通过此活动获得校级创新实践奖。

目前班级状况03

班级文化现状01班级精神标识建设目前班级尚未形成统一的班级口号与视觉标识，如班徽、班旗等设计仍处于征集阶段，缺乏集体符号认同。02班级活动开展情况本学期已开展3次主题班会，但多以学业讨论为主，文化类活动如读书分享会、班级才艺展仅举办1次。03班级空间文化布置教室后墙设有学习园地，但内容更新滞后，黑板报每月更新1次，学生个性化作品展示区域尚未规划。

存在的问题班级凝聚力不足班级活动参与度低，如上次集体秋游仅60%同学报名，自由活动时小团体分散，缺乏互动协作。学习氛围不浓厚晚自习期间，30%同学存在交头接耳、玩手机现象，小组讨论时主动发言者不足半数，缺乏钻研精神。文化标识缺失班级无统一口号、班徽设计，教室墙面布置杂乱，未体现共同价值观，同学对班级文化认知模糊。

建设策略04

课堂学习方面组建跨学科学习小组按学科互补性分组，如数学强的学生搭配语文好的同学，每周开展2次互助讲解，某班级实施后平均分提升12%。推行小老师轮换制每周安排3名学生轮流主讲10分钟知识点，如讲解数学公式推导过程，增强课堂参与感与表达能力。建立错题共研机制设立班级错题本，要求每位学生每周提交2道典型错题及解析，在课堂上集体讨论错误原因与解题技巧。

课余活动方面主题实践活动每月开展“班级微公益”，如社区图书整理、敬老院慰问，参考XX中学“公益积分制”，累计服务超50小时可获成长勋章。兴趣小组共建成立阅读、科创等小组，每周三放学后活动1小时，如科创组用Arduino制作班级智能绿植养护装置，获校级科技节二等奖。跨班联谊竞赛每学期与平行班举办篮球友谊赛、诗词飞花令，去年与3班的“班级文化对抗赛”吸引全校200余人观赛，增强班级凝聚力。

班级管理方面实行网格化责任制度将班级划分为4个小组，每组设组长负责考勤与作业收交，如第三组本月因全员按时交作业获协作之星流动红旗。建立成长档案袋管理为每位学生建立档案袋，收集期中反思、获奖证书复印件等，如李明档案中记录其组织元旦晚会的全过程。推行班级事务轮流制每周安排2名同学担任值日班长，负责晨会主持、卫生检查等，上周张同学创新设计班级日志漫画版获同学好评。

人际关系方面开展