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七年级语文月考真题及解析

同学们，语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。月考作为阶段性的检验，不仅能帮助我们了解近期学习的成效，更能为后续的学习指明方向。本次我们将结合一份模拟的七年级语文月考试卷（注：为体现普适性与典型性，本卷综合了多地七年级上学期常见考点与题型），进行细致的分析与解读，希望能为大家提供切实的帮助。

第一部分：积累与运用(共XX分)

（一）给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。(每空X分，共X分)

1.酝酿（）2.贮蓄（）3.吝啬（）

4.qiáocuì（）5.粗guǎng（）6.静mì（）

参考答案：

1.niàng2.zhù3.sè4.憔悴5.犷6.谧

解析：本题主要考查对课文中重点字词的认读与书写能力。“酝酿”的“酿”是后鼻音，注意不要读成“liàng”；“贮蓄”的“贮”易误读为“chǔ”；“吝啬”的“啬”声调为四声。字形方面，“憔悴”二字均为竖心旁，形容人瘦弱，面色不好；“粗犷”的“犷”是反犬旁，意为粗野豪放，不要写成“旷”；“静谧”的“谧”指安宁，注意右边是“必”。同学们在平时学习中，应注重对字词形、音、义的结合记忆，尤其关注多音字、形近字和易错字。

（二）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）(X分)

A.小明同学遇到难题，总是不耻下问，向老师和同学请教。

B.春天，公园里的花竞相开放，五彩斑斓，栩栩如生。

C.运动会上，同学们摩拳擦掌，蠢蠢欲动，都想为班级争光。

D.他的演讲深入浅出，通俗易懂，赢得了台下观众阵阵掌声。

参考答案：D

解析：本题考查成语的正确运用能力。A项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，小明向老师请教，用“不耻下问”不合适，对象使用不当。B项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，用于形容公园里的真实花朵不恰当。C项“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动，含贬义，用在此处形容同学们积极准备运动会的状态，感情色彩不当。D项“深入浅出”指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂，符合语境。解答此类题，需在理解成语含义的基础上，结合具体语境分析其是否恰当，注意成语的感情色彩、适用对象等。

（三）古诗文默写。(每空X分，共X分)

1.东临碣石，以观沧海。水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）

2.________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

3.客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）

4.________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

5.《论语十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。

参考答案：

1.山岛竦峙

2.杨花落尽子规啼

3.风正一帆悬

4.枯藤老树昏鸦

5.学而不思则罔，思而不学则殆

解析：古诗文默写是语文学习的基础，重在平时的积累和准确记忆。本题考查的均为课内要求背诵的经典篇目。答题时需注意：“竦峙”二字的写法，“杨花”不要写成“扬花”，“悬”字的结构，“藤”“鸦”的正确书写。第5小题理解性默写，要抓住“学习与思考辩证关系”这一关键信息，准确写出“学而不思则罔，思而不学则殆”，并注意“罔”“殆”二字的区别和写法，避免混淆。

（四）名著阅读。(X分)

“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？……”

这段文字描写的是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的哪个人物？请结合原著内容，说说你对这个人物的印象。

参考答案：

人物：范爱农。

印象：范爱农是一个倔强、正直、追求进步但又有些愤世嫉俗、孤独落寞的知识分子。他不满黑暗社会，不愿与世俗同流合污，对辛亥革命的不彻底性感到失望。（言之有理即可）

解析：本题考查对名著《朝花夕拾》中人物形象的识记与分析。选段出自《范爱农》一文，通过外貌和神态描写，勾勒出范爱农的鲜明形象。解答时，首先要准确判断人物姓名，然后结合原著中范爱农的言行事迹，分析其性格特点和精神风貌。回答时应抓住关键词，如“正直”“倔强”“愤世嫉俗”等，并简述相关情节作为支撑，使印象分析更具体可信。

第二部分：阅读理解(共XX分)

（一）文言文阅读(X分)

阅读下面文言文，完成1-4题。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之