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  • 2026-01-29 发布于北京
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第一章丰富的图形世界

1.生活中的立体图形(一)

一、学生知识状况分析

生活中的立体图形,学生在生活中有所感受,在小学阶段也学过棱柱、圆柱、圆锥、球

等,对简单几何体的基本特征、联系和区别有所了解,对几何体分类等知识已具有一定

的认知水平,但由于学生刚进入初中阶段学习,在数学学习过程中,难免会遇到各方面

的,对此应有充分的应对措施。

二、教学任务分析

本节是学生进入初中后的第一节数学课,他们充满了对数学课以及数学

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