分数与百分数应用题及.pdfVIP

分数、百分数应用题⑴量与率的对应

⑴古希腊杰出的数学家丢番图的上有一段话：“他生命的六分之一是的童年。再活十二分之一，颊

上长出了细细的胡须。又过了生命的七分之一，他才结婚。再过了5年，他地得到了一个儿子。可

这孩子光辉灿烂的生命只有他父亲的一半。儿子死后，老人在悲痛中活了4年，结束了尘世的生涯。”你

能根据这段话推算出丢番图活了多少岁？他岁结的婚吗？

考点：分数四则混合应用题；

11

解析：把他的看成单位“1”，童年就占，从童年到结婚，过了，结婚到有孩子的五年

612

11

前是，和孩子在一起生活了，剩下的时间对应的数量就是5年和4年的和，用除法就可以求

72

出他的。

解答：

规律总结：本题给的信息量较大，但找出单位“1”，然后找出4年和5年对应的分数就可解决问题．

11

⑵修路，第一个月修的比这条路的多5米，第二个月修的比这条路的少2米，还剩129米没修。求

54

路长。

考点：工程问题

解析：解决本题的关键找出单位“1”，按照题目中的文字叙述列出算式即可。

11

解答：(129+5-2)÷(1-−)

54

11

=132÷

20

20

=132×

11

=12(千米)

规律总结：本题是一道比较复杂的复合应用题，比较典型，只要掌握工程问题的解题思路即可.

⑶某班同学打扫卫生，有3的人打扫礼堂，余下的人中3打扫校园，剩下的人打扫教室。如果打扫教室的

85

有12人，求全班共多少人？

考点：分数应用题；

解析：根据打扫教室的人数，可以求得清扫校园加打扫教室的人数总和，根据所占的比例可以求得总人数。

2

解答：打扫教室12人，那么清扫校园加打扫教室的人数总和为：12=30人。30人占班级总人数的

5

355

1-,所以班级总人数为30=48人

888

规律总结：本题是一道比较简单的复合应用题，比较典型，只要找准等量关系即可。

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⑷甲乙跑步，甲每秒跑的路程比乙每秒跑的路程的还多2米，两人同时跑12秒后，甲先到终点，乙