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《南州六月荔枝丹》练习试卷及答案

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一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

南州六月荔枝丹，流光溢彩，气香风远。这说的是荔枝的成熟时节，也是朱自清先生散文《南州六月荔枝丹》所描绘的盛景。文章以“南州六月荔枝丹”为题，不仅点明了写作对象和时节，更蕴含着一种热烈的赞美之情。荔枝，这种原产于南方、在六七月间成熟的水果，以其独特的色、香、味，自古以来就备受人们喜爱，成为文人墨客吟咏的对象。朱自清先生笔下的荔枝，不仅是味蕾的享受，更是对生命活力和自然馈赠的赞歌。

文章开篇即描绘了荔枝盛产的景象，“南州”点出其产地，“六月”点明其时令，“荔枝丹”则形象地写出了其成熟时的颜色。这既是一个具体的景象描绘，也是一个充满诗意的标题，为全文奠定了热烈、赞美的基调。接下来，作者围绕荔枝展开多方面的描写。在颜色上，荔枝“丹”红诱人，与“南州”的火热气候相得益彰；在香气上，荔枝“气香风远”，其香气能够随风飘散很远，令人陶醉；在味道上，荔枝“流光溢彩”，其滋味甘甜多汁，令人回味无穷。作者通过这些感官描写，将荔枝的诱人之处展现得淋漓尽致。

然而，仅仅描绘荔枝的色香味还不足以完全展现其价值。作者更进一步，将笔触伸向了荔枝的内在品质和历史文化。荔枝不仅是一种美味的水果，更是一种承载着丰富文化内涵的物品。自古以来，荔枝就是贡品，象征着高贵和珍稀。唐宋时期，荔枝更是成为了文人墨客吟咏的对象，留下了许多脍炙人口的诗篇。朱自清先生在文中也引用了相关的诗句，以增加文章的文化底蕴。此外，作者还介绍了荔枝的种植和传播历史，以及荔枝的营养价值，使读者对荔枝有了更全面、更深入的了解。

在文章的结构上，作者采用了总分的结构方式。首先，以“南州六月荔枝丹”为总起，点明主旨；然后，分别从颜色、香气、味道、历史文化、种植传播等多个方面进行分述，条理清晰，层次分明。在语言上，作者运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、引用等，使文章生动形象，富有文采。同时，作者的语言风格平实自然，又不失生动活泼，体现了朱自清先生一贯的散文风格。

品尝荔枝，不仅仅是味蕾的享受，更是一种文化的体验。荔枝身上承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化，也体现着人们对美好生活的向往和追求。朱自清先生通过《南州六月荔枝丹》这篇文章，不仅让我们领略了荔枝的美味，更让我们感受到了其中蕴含的文化内涵和人生哲理。

1.文章开头段在全文中起到了什么作用？请结合文本简要分析。

2.文章第2段主要运用了哪些描写方法来表现荔枝的特点？请结合文本谈谈你的理解。

3.结合文本，谈谈作者在介绍荔枝时，除了描写其外在特征外，还从哪些方面进行了补充说明？这些补充说明有什么作用？

4.文章结尾段在结构上有什么作用？请结合全文简要分析。

二、完成第5～7题。

朱自清先生是现代著名的散文家、诗人、学者。他一生创作了大量的散文作品，如《背影》《春》《荷塘月色》等，都以真挚的情感、优美的语言、深刻的内涵，赢得了广大读者的喜爱。朱自清先生的散文，多描写日常生活中的景物和事件，但总能从中挖掘出深刻的哲理，引发读者的思考。他的语言风格平实自然，又不失生动形象，具有很强的表现力。朱自清先生的散文创作，对现代散文的发展产生了深远的影响，为中国现代文学宝库增添了重要的财富。

5.请根据你对朱自清先生及其作品的理解，简要概括他的散文创作特点。

6.文中提到“荔枝身上承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化”，请结合《南州六月荔枝丹》一文的内容，举例说明荔枝与文化之间有哪些联系。

7.如果让你以“热爱生活，发现美好”为主题写一篇短文，你会选择哪些素材？请简要说明你的理由。

三、阅读下面的材料，完成第8～9题。

材料一：苏轼在《荔枝叹》中写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这句诗表达了他对荔枝的喜爱之情，也反映了当时荔枝作为南方佳果，已经受到了北方人的喜爱。

材料二：如今，随着交通的发展和信息技术的进步，荔枝已经不再是“南州”的特产，而是可以飞到“北国”的佳果。人们可以通过网络购买到新鲜荔枝，也可以在各种水果店品尝到荔枝。荔枝的文化内涵也在不断丰富，成为了连接南北、沟通情感的桥梁。

8.材料一中的诗句体现了苏轼怎样的情感？结合时代背景，简要分析这种情感产生的原因。

9.材料二反映了如今荔枝文化发生了哪些变化？这些变化对我们理解荔枝文化有什么启示？

四、请根据提示，完成第10题。

生活中处处有美，只要我们用心去观察，就能发现。例如，清晨的阳光、傍晚的霞光、路边的小花、窗外的树影，都可以成为我们观察和描写的对象。请你选择生活中的一种景物，运用比喻或拟人的修辞手法，写一段200字左右的文字，表现你对这种景物的喜爱之情。

试卷答案

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

1.答案：