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- 2026-01-29 发布于四川
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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童音乐教育-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、在学前特殊儿童音乐教育中,优先考虑的核心目标是?
A.迅速提升音乐技能水平
B.促进社会情感发展
C.完全消除行为问题
D.提高语言表达能力
2、针对自闭症儿童的音乐干预常用方法是?
A.集体合唱训练
B.结构化音乐治疗(SMT)
C.自由舞蹈活动
D.视觉音乐辅助教学
3、评估学前特殊儿童音乐能力常用工具是?
A.阿斯伯格量表
B.Mullen音乐评估量表
C.韦氏儿童智力量表
D.丹佛发育筛查测验
4、特殊儿童音乐活动设计应遵循原则是?
A.以教师主导为主
B.以儿童兴趣为中心
C.严格遵循教学大纲
D.优先使用电子乐器
5、音乐治疗中“代币系统”主要适用于哪种障碍?
A.注意缺陷多动障碍(ADHD)
B.重度智力障碍
C.听觉障碍
D.自闭症谱系障碍
6、学前特殊儿童音乐教育中,安全防护重点不包括?
A.乐器材质无毒性
B.建立个体化应急流程
C.强制使用护具
D.定期检查场地障碍物
7、针对听力障碍儿童,音乐教学应优先使用?
A.口语指令
B.视觉节奏辅助工具
C.强声刺激
D.遮蔽式教学
8、学前特殊儿童音乐教育中,哪种评估方式最具综合性?
A.课堂观察记录
B.标准化测试
C.家长反馈表
D.生理指标监测
9、融合教育中,普通儿童与特殊儿童音乐活动的最大区别是?
A.课时分配比例
B.目标设定方式
C.评估工具选择
D.教学材料难度
10、针对唐氏综合征儿童,音乐教育应重点培养?
A.精细动作控制
B.音乐即兴创作
C.规律性动作模仿
D.乐器演奏技巧
11、学前特殊儿童音乐教育的目标是?
A.提高音乐技能
B.促进社会交往与情绪调节
C.增强认知能力
D.掌握乐器演奏
12、针对自闭症儿童的音乐干预应优先考虑?
A.自由创作音乐
B.结构化音乐游戏
C.大型团体合奏
D.视觉化音乐指令
13、学前特殊儿童感统训练中,音乐元素常用于改善?
A.视觉追踪能力
B.前庭平衡
C.听觉辨别力
D.触觉敏感
14、制定学前特殊儿童IEP时,音乐活动设计应遵循?
A.随意安排活动
B.明确目标、分阶段实施
C.优先选择流行歌曲
D.强调集体参与
15、评估学前多重障碍儿童音乐能力时,应重点观察?
A.乐器演奏技巧
B.音乐情绪表达
C.节奏模仿准确性
D.歌词记忆速度
16、针对注意力缺陷儿童的音乐教学应?
A.增加课堂自由活动
B.使用短时高频音乐信号
C.强调音乐理论知识
D.安排大型音乐比赛
17、学前特殊儿童音乐治疗中,以下哪种技术用于语言障碍?
A.即兴演奏
B.音乐叙事疗法
C.乐器代偿训练
D.步伐协调训练
18、特殊教育音乐课堂中,多感官整合的关键是?
A.仅用听觉输入
B.联动听觉与触觉
C.强调视觉辅助
D.禁用身体律动
19、评估学前感官障碍儿童音乐潜力时,应优先采用?
A.乐器演奏测试
B.音乐情境反应量表
C.节奏模仿量表
D.歌词记忆测试
20、学前特殊儿童音乐活动设计应避免?
A.视觉提示
B.重复练习
C.即兴创作
D.个性化改编
21、学前特殊儿童音乐教育中,针对听力障碍儿童应优先考虑的音乐干预方法是?
A.视觉化音乐符号系统
B.多感官统合活动
C.振动感知训练
D.情绪音乐引导
22、奥尔夫教学法在学前儿童音乐教育中的核心原则是?
A.严格遵循五线谱教学
B.强调即兴创作与身体律动
C.使用电子音乐设备辅助
D.分组竞赛式教学
23、学前儿童音乐教育中,培养节奏感的有效方法是?
A.机械重复节拍练习
B.跟随自然声响模仿
C.指令性节奏游戏
D.数字化节拍器训练
24、自闭症谱系儿童音乐干预中,推荐使用的评估工具是?
A.音乐能力测评量表MPAI
B.自闭症行为观察量表
C.音乐治疗评估量表
D.儿童注意力测试
25、学前儿童音乐教育中,多感官整合训练的典型实施场景是?
A.集体合唱排练
B.音乐游戏中的触觉反馈
C.节奏训练
D.艺术表现展示
26、针对唐氏综合征儿童的音乐教育应重点关注的方面是?
A.音乐记忆能力培养
B.情绪识别与表达
C.社交互动技巧
D.节奏感训练
27、学前儿童音乐教育中,音乐欣赏的核心目标是?
A.掌握音乐理论知识
B.提升音乐创作能力
C.培养审美感知与情感共鸣
D.发展音乐演奏技巧
28、特殊儿童音乐干预中,关于“音乐治疗”的描述正确的是?
A.仅用于自闭症儿童
B.包含
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