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《走近舞蹈》大单元整体教学设计

单元背景与课程定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，艺术教育作为美育的重要组成部分，其育人价值日益凸显。舞蹈，作为一种以身体动作为主要表现手段的艺术形式，不仅承载着丰富的文化内涵，更具备独特的审美功能和情感表达力。它既是人类古老而普遍的身体语言，也是现代艺术教育中不可或缺的一环。特别是在义务教育阶段，《艺术课程标准》明确提出要“加强综合性、实践性艺术学习”，倡导通过多维度、跨领域的艺术体验促进学生核心素养的发展。

本单元《走近舞蹈》立足于七年级学生的身心发展特点与认知水平，围绕“感知—理解—体验—创造”这一学习主线，构建