诗歌意象与文化积淀：从咬文嚼字到谈诗美学探索.pdfVIP

《咬文嚼字》《说“”》《谈诗》

编稿：华营

学习目标

1.在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收其中精华。

2.注意理解诗歌意象在诗歌表达中的重要作用。用诗句的优美意蕴来打动学生，创设美的

情境激发他们的学习以及对诗的热情，使学生感受我们民族深厚的文化积淀，唤起

对传统文化的热爱，增强民族自信心和自豪感。

3.使学生掌握通过运用精到的比较，分析问题，阐发观点的方法，并学会借此研究其他文学

现象；使学生掌握化抽象的理论问题为形象的实感的方法。

4.知识积累

文学

1.（1897——1986），著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名省桐城县人。

我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。《西方美学史》是最重要的

一部著作，也是我国学者撰写的第一部美学史著作，具有开创性的学术价值，代表了研究西

方美学思想的水平。信奉“三此主义”，即此身，此时，此地。“此身应该做而且能够做的

事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。”“此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未

来。”“此地（我的地位、我的环境）应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中另

一地位去做。”这是不尚空谈、着眼现在、脚踏实地的治学精神的体现。他的座右铭：“以出

世的精神，做入世的事业”。主要代表作有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》

2.，原籍福建闽侯（今福州市），1910年2月22日生于，1933年于中文

系。1933年秋了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，作为一名自由诗体的新诗人尝试新

的格律体，先后了《北平》《冬眠曲及其他》。

作为一名学者，教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独

有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他最著名的论点是

“气象”。

与“气象”紧相联接的，是他对诗歌的另一概括——“少年精神”，其研究成果

汇集在《唐诗综论》里。教授的楚辞研究和他的唐诗研究可称为双璧，《诗人及其作品研

究》是他多年研究楚辞的一部集，其中大多数是关于生平及其作品中文字、地理等问题

方面的考释，也有一些论述、成就和作品特色的文章。教授对明清也很

关注，并提出了颇多精辟的创见。

历任厦门大学、燕京大学、中文系教授，过《春野与窗》、《问路集》等六

部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《文学简史》等。

3.钱钟书

钟书先生1910年出生于江苏无锡，1933年外文系，1935年赴牛津大学攻读，

获B.Litt.（Oxon）。后又至巴黎大学研究法国文学。归国后，曾任西南外文系教授，国

立师范学院英语系，暨南大学外语系教授，馆外文部总编纂等。解放后，任清

华大学外文系教授。1953年转任文学研究员、哲会科学部学部。新时

期又担任社会文学研究员和社会副院长、院特邀顾问，还曾任第六

届，第七、八届常务。

钱先生博学