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西南大学《教育与心理统计学》作业及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.假设有一个样本量为100的样本，其均值为50，标准差为10，那么这个样本的总体均值和总体标准差分别是多少？()

A.50，10

B.50，未知

C.未知，10

D.未知，未知

2.在假设检验中，如果零假设为真，那么样本统计量落在拒绝域的概率是多少？()

A.0

B.0.05

C.0.01

D.0.5

3.在t检验中，自由度是5，显著性水平为0.05，那么单尾检验的临界值是多少？()

A.2.571

B.3.365

C.3.926

D.4.032

4.方差分析（ANOVA）中，如果组间方差和组内方差的比值大于1，那么通常意味着什么？()

A.组间差异不显著

B.组间差异显著

C.组内差异不显著

D.组内差异显著

5.相关系数的取值范围是什么？()

A.-1到1

B.0到1

C.1到2

D.-2到2

6.在回归分析中，如果R平方值为1，那么意味着什么？()

A.模型拟合度很好

B.模型拟合度很差

C.模型没有拟合

D.没有足够的数据

7.假设有一个正态分布的随机变量，均值为μ，标准差为σ，那么这个随机变量的概率密度函数是什么？()

A.正态分布函数

B.指数分布函数

C.对数正态分布函数

D.指数分布函数

8.在卡方检验中，如果计算得到的卡方值大于临界值，那么通常意味着什么？()

A.拒绝零假设

B.接受零假设

C.没有足够的证据拒绝零假设

D.没有足够的证据接受零假设

9.在t分布中，随着自由度的增加，t分布曲线会怎样变化？()

A.变得更加平坦

B.变得更加尖锐

C.变得更加宽泛

D.变得更加集中

10.在相关分析中，如果两个变量之间的相关系数接近0，那么通常意味着什么？()

A.变量之间存在很强的线性关系

B.变量之间存在很强的非线性关系

C.变量之间没有线性关系

D.变量之间存在中等程度的线性关系

二、多选题(共5题)

11.在以下哪些情况下，应该使用t检验？()

A.独立样本比较

B.配对样本比较

C.总体标准差已知

D.总体标准差未知

12.以下哪些是相关系数的假设条件？()

A.样本数据是随机抽取的

B.样本数据是正态分布的

C.样本数据是独立的

D.样本数据之间没有异常值

13.在进行方差分析（ANOVA）时，以下哪些是必要的步骤？()

A.检查方差齐性

B.进行组间方差和组内方差的比较

C.检查数据是否正态分布

D.确定显著性水平

14.在回归分析中，以下哪些是评估模型拟合度的指标？()

A.R平方值

B.调整后的R平方值

C.标准误

D.方差分析表

15.在假设检验中，以下哪些是错误决策的类型？()

A.第一类错误

B.第二类错误

C.正确决策

D.拒绝零假设

三、填空题(共5题)

16.在正态分布中，均值、中位数和众数的关系是：

17.如果一个随机变量的方差是0，那么这个随机变量的概率分布是：

18.在t检验中，自由度是指：

19.相关系数的取值范围是：

20.在回归分析中，R平方值表示：

四、判断题(共5题)

21.在正态分布中，任何两个随机变量都存在线性相关关系。()

A.正确B.错误

22.假设检验中的显著性水平α越大，犯第一类错误的概率也越大。()

A.正确B.错误

23.方差分析（ANOVA）的结果不受数据正态分布假设的影响。()

A.正确B.错误

24.相关系数的绝对值越接近1，说明变量之间的线性关系越强。()

A.正确B.错误

25.在回归分析中，R平方值越高，模型的预测能力越强。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请解释什么是标准误差，并说明其在统计学中的意义。

27.简述t检验和z检验的区别及应用场景。

28.什么是方差分析（ANOVA），它主要用于解决哪些问题？

29.请解释相关系数的计算公式，并说明其意义。

30.在回归分析中，如何解释回归系数的正负号及其大小？

西南大学《教育与心理统计学》作业及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】样本的均值和标准差是总体均值和总体标准差的估计值，所以当样本量足够大时，样本均