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防骗宣传课程设计

引言

在当前复杂多变的社会经济环境下，各类诈骗活动层出不穷，手段不断翻新，隐蔽性和迷惑性日益增强，对人民群众的财产安全和社会稳定构成了严重威胁。提升公众的防骗意识和识骗能力，已成为一项紧迫而重要的社会课题。本课程设计旨在通过系统化、模块化的教学内容与互动式的教学方法，帮助不同群体掌握实用的防骗知识与技能，构筑起一道坚实的思想防线，从而有效遏制诈骗案件的发生，切实维护自身合法权益。

一、课程名称

擦亮慧眼，守护钱袋——全民防骗意识与技能提升课程

二、课程背景与意义

随着信息技术的飞速发展和社会交往方式的多元化，诈骗分子利用电话、网络、短信等多种渠道，精心设计骗局，针对不同年龄、职业、社会阅历的人群实施精准诈骗。从冒充公检法、金融机构到网络刷单、虚假投资、情感诈骗，诈骗手段不断迭代升级，令人防不胜防。

本课程的设计与实施，旨在：

1.提升公众防骗意识：使学员充分认识当前诈骗犯罪的严峻性、复杂性及其危害，克服麻痹思想和侥幸心理。

2.普及防骗知识技能：系统介绍常见诈骗类型的特点、作案手法及识别要点，教授实用的防范技巧和应对策略。

3.增强自我保护能力：帮助学员在面对各类诱惑和陷阱时，能够保持清醒头脑，果断采取正确措施，避免或减少财产损失。

4.营造全民反诈氛围：鼓励学员成为防骗知识的传播者，带动家庭成员和周边群众共同提高警惕，形成“全民反诈、全社会反诈”的良好局面。

三、目标受众

本课程内容具有普适性，同时兼顾不同群体的特点，主要面向：

*老年人：重点关注保健品诈骗、冒充亲属求助、虚假中奖等类型。

*青少年学生：重点关注网络刷单、游戏币交易、冒充老师/同学借款等类型。

*职场人士：重点关注网络贷款、虚假投资、冒充领导/客户要求转账等类型。

*企业财会人员：重点关注电信网络诈骗中的对公账户转账诈骗、钓鱼邮件等。

*社区居民：普及各类常见多发诈骗手段，提升整体防范水平。

四、课程目标

（一）认知目标

1.了解当前常见的诈骗类型及其最新动态。

2.掌握各类典型诈骗手法的核心特征和迷惑点。

3.理解个人信息保护在防骗中的基础性作用。

（二）技能目标

1.能够识别日常生活中可能遇到的诈骗信号和陷阱。

2.掌握在遭遇疑似诈骗时的正确应对步骤和求助途径。

3.学会运用法律武器维护自身权益，在受骗后能够及时有效报案。

（三）意识目标

1.树立“天下没有免费的午餐”的理性消费观和投资观。

2.强化个人信息保护意识，不随意泄露敏感信息。

4.增强社会责任感，积极参与到反诈宣传行列中。

五、课程时长与形式

（一）课程时长

根据受众特点和实际需求，基础课程建议时长为____分钟。可根据具体情况，将内容模块化，灵活组合，设置系列短课程或专题讲座。

（二）课程形式

1.理论讲授：系统讲解诈骗类型、手法、案例。

2.案例分析：选取真实、典型的诈骗案例进行深度剖析，揭示骗局本质。

3.情景模拟/角色扮演：设置模拟场景，让学员参与其中，体验诈骗过程，增强应对能力。

4.互动讨论：鼓励学员分享自身经历或听闻的诈骗事件，共同探讨防范方法。

5.视频观看：播放反诈宣传片、警方通报等视听材料，增强直观感受。

6.知识问答/有奖竞猜：通过问答形式巩固所学知识，提高参与度。

六、课程核心内容模块

模块一：认清骗局——常见诈骗类型深度解析

1.网络诈骗“重灾区”

*刷单返利诈骗：“小额返利诱惑，大额投入套牢”的典型模式。

*网络贷款/代办信用卡诈骗：“无抵押、低利息、秒到账”背后的陷阱（前期收费、高额利息、信息泄露）。

*虚假网络投资/赌博诈骗：“高回报、稳赚不赔”的虚假承诺，操控后台数据。

*冒充客服/平台诈骗：以“订单异常、质量问题、退款理赔”等为由，诱导转账或泄露验证码。

*杀猪盘（情感投资诈骗）：通过网络交友建立感情，后引诱参与虚假投资。

2.电信诈骗“花样多”

*冒充公检法诈骗：以“涉嫌洗钱、犯罪”等恐吓，要求“保密”并转账至“安全账户”。

*冒充领导/熟人诈骗：通过改号软件或窃取信息，冒充熟人紧急借款。

*中奖诈骗：“恭喜中奖”，但需先缴纳“手续费”、“保证金”。

3.传统诈骗“换新衣”

*街头诈骗：如猜瓜子、碰瓷、兑换外币等（利用贪小便宜或害怕心理）。

*冒充神医/消灾诈骗：针对老年人，谎称家人有灾，需花钱消灾。

*保健品/收藏品诈骗：夸大功效，高价推销伪劣产品或虚假收藏品。

模块二：守住底线——防骗核心原则与实用技能

1.防骗“三不一多”原则

*不透露：不向陌生人透露银行卡密码、短信验证码、身份证号等敏感信息。

*不转账：不向陌生账户、“安全账户”转