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- 2026-01-29 发布于山东
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2026/01/11;CONTENTS;CONTENTS;教材分析;教材地位与作用;单元主题与内容结构;课程标准要求对接;学情分析;学生认知水平与特点;已有知识储备与能力基础;学习困难与需求分析;教学目标;语言知识目标;语言技能目标;学习策略目标;文化意识与情感态度目标;教学重难点;教学重点;教学难点及突破策略;教学方法与手段;主要教学方法;教学手段与资源利用;教学过程设计;课前准备环节;课堂导入环节;听前活动设计;听中分层任务设计;听后拓展活动设计;课堂小结与作业布置;板书设计;板书布局与内容呈现;教学评价设计;形成性评价方式;总结性评价设计;教学反思;THEEND
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