2025年长阳土家族自治县幼儿园教师招教考试备考题库带答案解析（必刷）.docxVIP

2025年长阳土家族自治县幼儿园教师招教考试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、正常植物细胞不一定具有的代谢过程是（）。

A.[H]的生成

B.氨基酸的脱水缩合

C.ATP水解

D.水的光解

【答案】：D

2、据美国太空网报道。在2009年曾有一颗小天体撞击木星，造成木星表面出现黑斑。一项最新研究显示这颗撞击木星的小天体应当是一颗小行星，其大小和泰坦尼克号相当。在太阳系中小行星运行轨道位于哪两颗行星之间?()

A.水星和金星之间

B.金星和火星之间

C.金星和木星之间

D.火星和木星之间

【答案】：D

3、细胞分裂的方式中，有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是()。

A.①③⑤

B.②③④

C.①④⑤

D.①②④

【答案】：D

4、回眸百年中国历史，研究新文化运动有着“返本以开新”的特殊意义，这场运动深刻地影响了20世纪中国社会历史进程的思想观念体系及中国历史的走向，主要原因在于()。

A.新文学推动了文学革命与文化平民化

B.改造中国已经从器物层面推进到制度层面

C.在意识形态领域对封建旧礼教进行了全面清算

D.民主、科学引领了价值理想和文化精神

【答案】：D

5、（）不属于班级心理辅导的常用方法。

A.心理游戏。

B.心理测量。

C.角色扮演。

D.辩论、讨论。

【答案】：B

6、个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于()。

A.认知的内驱力

B.自我提高的内驱力

C.自尊的内驱力

D.避免规则的内驱力

【答案】：B

7、依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并分类诊断的过程叫（）。

A.心理教育

B.心理评估

C.心理测验

D.心理辅导

【答案】：B

8、可以在人体同一细胞中产生的是（）。

A.抗体和干扰素

B.溶菌酶和甲状腺激素受体

C.胰高血糖素和胰蛋白酶

D.生长激素和抗利尿激素

【答案】：B

9、下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）。

A.胰岛B细胞分泌胰岛素

B.mRNA与游离核糖体的结合

C.吞噬细胞对抗原的摄取

D.植物体细胞杂交中原生质体融合

【答案】：B

10、在巴甫洛夫的经典条件作用实验中，铃声引起狗的唾液分泌，这时的铃声是()。

A.无条件刺激

B.中性刺激

C.无关刺激

D.条件刺激

【答案】：D

11、在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的()提出的。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

【答案】：D

12、下列哪一组物质的基本组成单位是相同的（）。

A.细菌的质粒和基因

B.肝糖原和抗体

C.人的胰岛素和性激素

D.纤维素和维生素

【答案】：A

13、琵琶曲《彝族舞曲》采用的是云南彝族“四大腔”中的()。

A.山药腔

B.海菜腔

C.四腔

D.五山腔

【答案】：B

14、印象主义音乐是19世纪末至20世纪初以法国作曲家德彪西为代表的一种音乐风格，这一概念最早出自1874年法国画家莫奈展出的绘画作品()。

A.《西斯廷圣母》

B.《春》

C.《日出?印象》

D.《撑阳伞的女人》

【答案】：C

15、某版本历史教材说：“隋朝，儒学家提出‘三教合归儒’的主张，又称‘三教合一’。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑检索，发现“三教合一”之称在整个《四库全书》中只出现过八次，且全都是在元代以后，也就是说，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本没有“三教合一”概念的流行。据此，你认为下列哪种说法可以成立?()

A.元代之前确实无“三教合一”之说

B.《四库全书》是史料，吴教授的观点比教材更可信

C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”

D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展的一种描述

【答案】：C

16、技能形成的基本途径是()。

A.练习

B.模仿

C.认知

D.观察

【答案】：A

17、（）不属于心理健康教育课程的意义。

A.为培养科技创新创业人才提供保

B.为实现学校心育目标提供保证

C.为学生个体的发展创设了团体氛围

D.满足全体学生共同的心理发展需要。

【答案】：A

18、人对环境影响的接受过程是()。

A.积极的过程

B.能动的过程

C.被动的过程

D.主动的过程

【答案】：B

19、素描作品《血衣》的作者是（）。

A.董希文

B.陈逸

C.魏景川

D.王式廓

【答案】：D

20、不属于我国普通教育学校教学任务的是()。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.学生在课外独