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部编版五年级语文阅读答题技巧及练习

亲爱的同学们，语文阅读是我们认识世界、感受文字魅力、提升理解能力的重要途径。在五年级这个阶段，阅读的深度和广度都有了新的要求。掌握一些实用的答题技巧，能让我们在阅读时更得心应手，答题时更从容自信。今天，我们就一起来探讨一下五年级语文阅读的答题技巧，并通过练习来巩固这些方法。

一、阅读答题，基础技巧要记牢

做阅读理解，就像寻宝一样，需要我们耐心细致，更需要我们有正确的“寻宝图”——也就是答题技巧。

1.初读感知，整体把握是前提

拿到一篇文章，不要急于做题。首先要静下心来，从头到尾通读一遍。这个过程，我们要注意：

*了解文章大意：这篇文章主要讲了什么内容？是写人、记事、写景还是状物？

*理清文章脉络：作者是按照什么顺序来写的？事情的起因、经过、结果是怎样的？（如果是记叙文）

*标记自然段：这是个小习惯，但很有用，方便我们后续查找信息。

通过初读，我们对文章有了一个整体的印象，就像给我们接下来的“寻宝”指明了大致方向。

2.细读题目，明确要求是关键

读完文章后，我们再来仔细阅读题目。这一步非常重要，千万不能马虎：

*圈点关键词：题目中的“原因”、“结果”、“含义”、“体会”、“作用”等词语，都是在提示我们答题的方向和内容。

*理解题目要求：是让我们找“是什么”，还是“为什么”，或者是“怎么样”？是用原文回答，还是用自己的话概括？

*带着问题再读文：明确了题目要求后，带着问题回到原文中去寻找答案，这样目标更集中，效率更高。

3.定位信息，精准查找是核心

很多问题的答案都藏在文章的字里行间，我们要学会“顺藤摸瓜”：

*根据题目中的关键词定位：题目中提到的人名、地名、事件等，都可以作为我们回到原文查找的线索。

*关注特殊标点和关联词：比如引号（表示引用、强调）、破折号（表示解释说明）、“因为……所以……”、“虽然……但是……”等，这些地方往往蕴含着重要信息。

*注意段落中心句：有些段落的第一句或最后一句会概括本段的主要内容，对我们理解段落乃至全文都有帮助。

4.理解词句，联系上下文是方法

阅读理解中，常常会考查对某个词语或句子含义的理解。这时，孤立地看这个词句是不够的：

*联系上下文解释：词语的意思要在具体的语言环境中才能准确理解。看看这个词前面说了什么，后面说了什么，它在句子中起到了什么作用。

*结合生活实际理解：有些词语的含义可以通过我们的生活经验来体会。

*注意修辞手法：如果句子运用了比喻、拟人、排比等修辞，要理解其表达效果和深层含义，而不是停留在字面意思。比如“他像一只快乐的小鸟”，并不是说他真的是小鸟，而是说他很快乐、活泼。

5.概括主旨，体会情感是升华

有些题目会要求我们概括文章的主要内容，或者体会作者的思想感情、文章的中心思想。这需要我们对文章有更深层次的理解：

*抓主要人物和事件：（记叙文）谁做了什么事？结果怎么样？从中表现了人物的什么品质？

*关注开头和结尾：很多文章的开头或结尾会点明主旨，抒发情感。

*体会关键词句的含义：那些反复出现的词语，或者作者饱含情感的句子，往往是理解主旨的关键。

6.规范答题，清晰完整是保障

找到了答案，还要能用规范的语言表达出来：

*回答要完整：问什么答什么，不要答非所问。句子要通顺，意思要明确。

*尽量用原文词语或句子：如果原文中有现成的、准确的答案，就直接引用，这样更简洁、准确。但要注意不能照抄无关内容。

*自己概括要简洁明了：如果需要自己组织语言，要抓住要点，说得清楚、明白，不要啰嗦。

*书写工整，卷面整洁：清晰的字迹和整洁的卷面能给阅卷老师留下好印象。

二、实战演练，学以致用见真章

下面，我们就运用上面学到的技巧来做一篇阅读练习吧！

阅读短文，回答问题

月光下的童年

又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

我也是在月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐啊！

幼时，我很爱捉虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

中秋节，是我感到最温馨的时候。我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，那种幸福感至今还留在我的心里。

月光下的童年是多么难忘啊！

问题：

1.作者回忆了童年时在月光下的哪几