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  • 2026-01-29 发布于北京
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推普周主题活动总结

推普周主题活动总结1

9月14日至18日是全国推广普通话宣传周,根据教育局关于开展《全国推广普通话宣传周活动的通知》,及语委有关精神,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全校师生共同参与到推普活动中来取得了良好的效果。

仪式教育生生入心

在9月14日周一的升旗仪式上,教导处刘老师针对推普周的方案进行了详细的布置。首先她介绍了推普周的概念和由来,其次她对每一个年级的推普周活动进行了布置,希望全校师生充分认识推广普通话的重要意义,人人参与,坚持说普通话,写规范字,营造良好的校园语言文化氛围,之后得到了学校师生的积极响应。

经典赛事生生参与

学校组织了各种类型的推普周活动,结合每一个年段孩子的特点,预备了几套推普周的活动准备。

周三下午进行了二年级的写字比赛,小选手摩拳擦掌,使出了自己的看家本领。他们一个个全神贯注,力争将自己的字体发挥到最完美的程度,为他们的精彩表现点赞!同时高年级的朗读比赛专场也在如火如荼地进行,小选手们一个一个准备充分,站在台上认真诵读,自信满满。

完美落幕生生互勉

经过一个礼拜的推普周各项活动,学校教导处评出了各类比赛的奖项,同学们捧着自己获得的奖状,收获满满。

通过本次活动,学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓,又一次为创建健康的校园语言文字环境工程添砖加瓦并取得了良好的效果。推普周虽然结束了,但推普的活动将继续延续,我们全校师生将齐心协力说好普通话,写好规范字,从身边做起,使普通话从校园走向校外,人人都讲普通话,处处盛开文明花。

推普周主题活动总结2

9月20日至26日是第xx届全国推广普通话宣传周,我校根据教育局文件要求,结合学校实际状况,大力宣传,广泛发动,开展了一系列丰富多彩的活动,增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,取得了良好的效果。现将推普活动工作总结如下:

一、确定了宣传主题

二、建立了活动目标

以提升语言文字应用潜力为出发点和落脚点,弘扬中华优秀文化传统,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。

三、搭建推普平台,开展各种活动

1、加大宣传力度,营造氛围。学校利用周一的.升旗仪式,通过国旗下讲话,向全体师生发出倡议。在教室的前后门处张贴“请讲普通话,请写规范字”的标语,时刻提醒广大师生。班主任利用主题班队会,宣传规范语言文字的重要性,对学生进行推普专题宣传教育活动。

2、早读时集中安排朗读活动,针对方言及本地普通话的弱点平翘舌音进行训练,同时对课本中的名家名篇、优美段落,以及古诗词进行诵读。

推普周主题活动总结3

我校根据县教育局、县语委《关于开展第20届全国推广普通话宣传周赣榆县系列活动的通知》精神,联系我校实际开展了丰富多彩的推普活动。我们的做法是:

一、统一认识,认真筹划。

20xx年9月17日~21日是第20届全国推广普通话宣传周。本届活动主题是“说好普通话,圆梦你我他。”。大力推行积极普及普通话,逐步提高全民说普通话的水平、应用语言文字的能力,弘扬中华优秀文化传统。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值,推广普通话意义重大。在正确认识县教育局、县语委活动通知的基础上,为积极贯彻通知精神,在认真总结过去“推普”经验的基础上,根据本校的实际情况,举办丰富多彩的`推普周活动,同时重视发挥学校在推广普及普通话中的基础和辐射作用,特制定“推普”活动方案。

二、领导监督,通力协作。

为使此次活动各项工作落实到实处,活动见成效,并借此契机较好推进学校推普工作,我校成立了以韦有岭校长为组长,陈志强、顾绍安为副组长,各处室主任为组员的推普领导小组。

三、组织活动,丰富多彩。

1.团委利用周一的升旗仪式时间对全体师生进行推普周宣传讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时布置落实推普周活动安排。

2.组织师生学习“国家通用语言文字法”,学习和了解国家语言文字政策,营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。要求师生在公共场合说普通话,自查纠正一切错别字、繁体字、异体字及二级简字。

3.开展校内宣传活动,在校园橱窗内张贴了推普周宣传画,在校门口和显眼位置悬挂了横幅标语,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。

4.结合学校实际,创造性地开展了“六个一”活动,全体师生积极参加,使“推普周”工作真正落到了实处。

(1)各班出好了一期推普宣传专栏板报,内容是本届推普周的时间、主题、推普口号等,并进行了评比。

(2)利用学校广播对师生推普周活动进行了宣传报道。

(3)组织学生开展了一次“啄木鸟”行动。在班内、校内、居民小区内、街头进行了不规范字调查的社会实践活动,并做好记录。

(4)组织了一次以推普为主题的班会。

各班利用班会时间,以班级为单位举

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