提取关键词(新-).pptVIP

压缩语段之

提取关键词;■考点扫描

提取关键词在考纲里并不是一个单设的考点，它其实是信息筛选和压缩语段这两个考点的一个综合，主要考查学生概括思想内容，提取关键信息的能力。要求考生具有较强的理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力。它首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括，且概括时只能用词或短语。

■能力提升指导

尽管这是近几年出现的一个新题型，但它涉及的能力要求在以前的相关考点中早有规定，只要大家掌握我们下面介绍的几种方法，解答起来，仍然可以得心应手。;

一、研究语段话题

任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一，;提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。;提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。;二、寻找中心语句

有的语段有较为概括的中心句，或提起下文，或总结上文，或承上启下，我们可抓住这个句子，顺藤摸瓜找到相关关键词。;【例1】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(2006年广东卷第19题)

从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。

关键词：口口口口口口口口口口口口

;解题时可以分三步走：一是浏览文段，划出文段中的名词性的概念，能画出的可能不止一个，如“意象”、“视觉”、“想象力”、“感情”、“美”、“舍貌取神”等，但题目要求只要四个关键词，在这几个中就要有所取舍，既要看它们各自出现的频率，也要看它在整段文字中的作用；;二是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。文段的主要表述对象（主要概念或主要事件）“书法”或“书法艺术”是个主题词，不可不取。再看有否与主概念相对应的总结性的词语或宾概念；如“舍貌取神”就是对文段表述内容的一个总结性词语，不可不取。剩下几个属于过渡性的关键词。根据对整段大意的理解，明确“意象”一词在过渡中不能跳越过去，因为它是前面具体形式概括出来的结果，又是启发想象力，调动感情的凭借，更是“美”的体现者，这是几个过渡概念中最重要的一个，不可不取；“意象”后面的过渡性概念只有“美”了；;三是选定后，可将几个词语稍稍连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。如本题可连缀成：书法（艺术）通过意象体现美，即“舍貌取神”。这有点像提取句子主干，可以利用语法分析的方法来做，基本程序为：压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达（一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构）。压缩语段，题型虽然千变万化，但不管它怎么变化，解题的方法和技巧是相同的，只要牢记“压缩后的语句其实是一个关键信息的集合体”这句话，善于提取“有效信息”，问题就会迎刃而解。;2、用一句话概括下面这则消息的主要内容。（不超过18个字）

中国人民大学的一位教授指出：在中国，最维护职工权利的组织莫过于工会；然而在许多民营和外资企业，普遍没有工会组织；即使有，也是由资方掌握，发挥不了维护职工权益的作用。

据调查统计，中国目前有一亿多民工游离于工会之外，其中绝大多数是在非国有企业的民工；他们没有加入工会组织，也没有规范的行业组织，权益无法得到维护。虽然许多民工认为协商是解决问题的好办法，但他们苦于缺乏维护他们权益的工会组织以及专业的法律顾问。由于法律程序时间过长等原因，民工通常不会求助于劳动监察机构；这时如果有工会组织提供义务法律咨询，或指导他们与业主谈判协商，民工的权益就能够得到维护。;今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国