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小学四年级大数比较与转化练习题

在小学四年级的数学学习中，“大数的认识”是一个重要的里程碑。孩子们开始接触比万更大的计数单位，理解数位的延伸，并学习如何比较这些“天文数字”的大小，以及进行简单的改写。这不仅是对已有知识的拓展，更是培养数感、为后续更复杂数学学习奠定基础的关键一步。下面，我们将通过一系列精心设计的练习题，帮助同学们巩固大数比较与转化的知识，提升解题能力。

一、知识回顾与方法点拨

在开始练习之前，让我们简要回顾一下大数比较与转化的核心方法：

1.大数的认识：我们已经学习了从个位到万位的数位顺序，以及相应的计数单位（个、十、百、千、万）。更大的数，如十万、百万、千万、亿等，其数位顺序和计数单位的规律是一致的，都是满十进一。

2.大数的比较方法：

*位数不同时：位数多的那个数就大。例如，五位数一定大于四位数。

*位数相同时：从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推，直到比较出大小为止。

3.大数的改写与近似数：

*整万数的改写：将整万的数改写成用“万”作单位的数，只需去掉末尾的4个0，再加上一个“万”字。

*非整万数的近似数（四舍五入法）：要看省略的尾数部分的最高位（即千位）上的数字。如果千位上的数字小于5，就把尾数全舍去，改写成0；如果千位上的数字大于或等于5，就向前一位进1，再把尾数全舍去，改写成0。然后，根据要求可以将其表示为以“万”为单位的近似数。

温馨提示：在进行大数比较和转化时，务必看清数位，仔细审题，养成圈点关键词的好习惯。

二、基础巩固练习题

（一）填空题

1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*____○____

*____○____

*____○78万

*____○____

*____○____

2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。

*____=()万

*____=()万

*____=()万

3.省略下面各数万位后面的尾数，求出它们的近似数。

*____≈()万(提示：看千位上的数字是4，小于5，所以舍去)

*____≈()万(提示：看千位上的数字是8，大于5，所以向万位进1)

*____≈()万

*____≈()万

4.一个数由3个百万、5个十万和6个万组成，这个数写作()，改写成用“万”作单位的数是()万。

5.在□里填上最大的数字。

*4□567≈4万

*37□890≈38万

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.比较两个数的大小，位数多的数一定大。()

2.____比____大。()

3.____改写成用“万”作单位的数是450。()

4.一个数四舍五入到万位约是20万，这个数最大是____。()

5.36万和____大小相等，计数单位也相同。()

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面各数中，最大的数是（）。

A.____B.____C.____D.____

2.一个数的近似数是10万，这个数最小是（）。

A.____B.____C.____D.____

3.下面各数中，只读一个零的是（）。（此题兼顾读数，帮助理解数的构成）

A.____B.____C.____D.____

4.把____改写成用“万”作单位的数是（）。

A.308B.308万C.31万D.3080万

（四）解决问题

1.某小学图书馆藏书约3万册，另一所中学图书馆藏书约25万册。哪所学校的藏书更多？多多少万册？（用算式表示）

2.在一次捐款活动中，四年级（1）班捐款4560元，四年级（2）班捐款4650元，四年级（3）班捐款4506元。哪个班捐款最多？哪个班捐款最少？请按从多到少的顺序排列。

3.一个六位数，最高位上的数字是5，万位上的数字是最大的一位数，千位上的数字比万位上的数字小3，其余各位上都是0。这个数是多少？把它改写成用“万”作单位的数约是多少？

三、参考答案与解析（部分典型题）

（一）填空题

1.＜；＞；＞；＜；＜

2.45万；780万；1020万

3.3万；10万；12万；100万

4.____；356万

5.4；9（解析：4□567≈4万，说明千位上的数要舍去，所以最大填4；37□890≈38万，说明千位上的数要向万位进1，所以最大填9。）

（二）判断题

1.√（在整数范围内，此说法正确）

2.×

3.×（应是450万）

4.√

5.×