湖北宜昌市示范高中协作体2023-2024学年高考冲刺生物模拟试题含解析.docVIP

湖北宜昌市示范高中协作体2023-2024学年高考冲刺生物模拟试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是

A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等

B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C．胚芽鞘b＇则细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能

D．琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量

2．下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是()

A．当种群的数量超过K/2时，易导致该种群的丰富度降低

B．生态系统中，生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示

C．标志重捕法调查种群密度时，若标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大

D．捕食者的存在会降低物种的多样性，外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性

3．对人体内传递信息的信号分子的相关叙述，正确的是

A．细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的

B．信号分子合成后都是以主动运输的方式运出细胞外

C．向含有促使血糖降低的信号分子的溶液加入双缩脲试剂后溶液呈紫色

D．信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变

4．植物具有“周期共鸣”的特点，即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化（正常昼夜周期为24h）相互匹配。科研人员检测了某野生型植物在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）条件下叶片的叶绿素含量，结果如图所示。科研人员又使用化学诱变剂处理该种野生型植物，诱导其发生基因突变，筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z（周期节律比野生型短）和T（周期节律比野生型长）。为了探究植物生物钟周期与环境昼夜周期之间匹配程度是否通过影响叶绿素含量来影响光合作用，应设置的实验组数是（）

A．3 B．4 C．5 D．6

5．下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）

A．第一营养级的生物量一定多于第二营养级

B．生产者以热能的形式散失能量

C．一只兔子只能约有10%的能量被狼同化

D．营养级越高，该营养级所具有的总能量不一定越少

6．下图为甲、乙两种遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ-4不含甲病治病基因，乙病在人群中的发病率为1/625。下列叙述正确的是（）

A．乙病为伴X染色体隐性遗传病

B．Ⅲ-10的致病基因来自Ⅰ-1

C．若Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一个孩子，只患一种病的概念为5/8

D．若Ⅲ-11与某正常男性婚配，后代患两病的概率为1/312

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）微生物在自然界中无处不在，随人类对微生物认识的加深，对其利用越来越广泛。请回答下列问题：

（1）生活中人们利用酵母菌、醋酸菌分别酿制果酒、果醋，与酵母菌相比，醋酸菌在结构上最明显的特点是____________。给予适宜的条件，即使没有经过产格的灭菌过程，也能够获得果酒、果醋，这是因为____________________________。

（2）在制作腐乳时，需将长满毛霉的豆腐用盐腌制，其作用是___________和____________。

（3）在工业生产中，可从被石油污染的土壤中分离出能分解石油的细菌。在分离时需用_______做唯一碳源的培养基培养土壤中提取的细菌，可采用的接种方法是___________。

（4）经分离得到的菌种，通常再进行_______处理才可能得到更高效分解石油的微生物。为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力_________________。

8．（10分）果蝇是遗传学的良好材料。现有某性状的野生型和突变型雌、雄果蝇（突变型仅有雄蝇），某研究小组从中选取亲本进行杂交实验，结果如下：

第1组

第2组

第3组

杂交实验

野生型雌蝇×突变型雄蝇

↓

野生型雄蝇

野生型雌蝇×突变型雄蝇